部分省市中考已经结束，今天为大家解读的《片片蝶衣生》，便是今年天津中考语文的阅读篇目，这是一篇写生长在鼓浪屿上的蝴蝶花的文章，并非天津风物。要说的是，按以往的惯例，大多数省市的的中考或高考，试题都会优先选择写本地风物的文章，但就中考看，今年的许多地方却打破常规，选取其他地区的题材和元素。

　　另一个例子，江苏南京的中考语文试卷篇目邓云乡的《儿歌》，选自《燕京乡土记》，看题目便知道，所写的是北京。

　　归纳总结这些变化，会发现以往的过多关注本地本省的作家的做法，正在被淘汰。一个快速变化的时代，需要我们有更加广阔的视野，语文考试也不例外。

　　下面我们开始解读原文，留意图片上的批注：

　　初中阶段，大家一定要读懂写文章的套路，相对于高中，喜欢让大家来解答文章深处的意蕴，初中阶段，只要熟悉套路就能够得分。上图中标注出的几个部分，大家对应后文就会发现反转。

　　读文章，既要入乎其内，也要出乎其外。状物类的文章，并不仅仅写的是物，这是每一个中学生都应该知道的常识，我们读文章就要追寻这样的套路。果然读到第三段和第四段，大家就会发现，行文开始由外在的描写，道对于内在精神的初步探讨。这是文中的部分，对于精神的发掘仅仅是一半，后面会怎么写呢？

　　第五段，由面对蝴蝶花所想到的，开始引入了历史人物杜甫，写杜甫是为了展现一种精神，找到了大诗人杜甫和蝴蝶花内在的一致之处，展现了对于生活的知足和热爱的情感。到第六段，作者仍然认为以上的表现不够，就引出了三角梅，曼陀罗、合欢花、月季等来和蝴蝶花进行对比，以反衬的手法来展现蝴蝶花的精神。请大家注意，到此处写的依然是蝴蝶花。

　　所以剩下的文字大家可以猜想，在文章快要结尾的部分，一定会由花到人的精神，这才是咏物类文章或托物言志类文章的正题，请大家接着往下读。

　　第七段由花到人，蓝色字体和红色字体是对比，展现的是人的两种精神。作者所提倡的正是如蓝蝴蝶花一样的精神。第八自然段，那可以回头去看一下第一自然段，这是首尾呼应的写法，结尾的那一句“将永远盛开在我的梦里”。这一句含蓄委婉，点出了蝴蝶花对于读者精神上的巨大启发。

　　要总结一下得失，像这类托物言志的文章，基本的结构必须是由物到人。阅读的时候能抓住这样的主线，则“知明而行无过矣”，我们再来看看文章的相关题目。

　　学语文，感觉非常重要，这种感觉必须是经过刷题训练之后的纯正的直观感觉，想学好语文，又不肯去刷题，刷完题之后，不肯去认真的总结和分析，是很难提高的。纯粹的理性思维，靠聪明也许管用，像语文这样靠积累靠总结，方向性很强的学科，更多的时候要靠大家去感悟。

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