2021年高招錄取工作已經進入了尾聲，2022年藝考也隨之臨近。

　　目前，河南、山東、青海等3省已公布2022年藝考時間，上海、重慶、天津、湖南、遼寧等5個省市已公布2022年藝術類統考大綱！

　　

　　作為2022屆的藝考生對于藝術統考可能還不太熟悉，趕緊先來看看其他省份公布的統考大綱吧！

　　3省已公布2022年藝考時間

　　河南省

　　我省2022年美術、編導、書法、音樂理論考試與12月4日開考。相比去年統考時間，提前了一個月。

　　

　　山東省

　　山東省教育招生考試院公布了2021年山東省教育考試預安排，2022年普通高校招生音樂類專業全省統一考試，擬定于12月中下旬舉行。

　　

　　青海省

　　青海省將于2021年12月中旬舉行2022普通高校藝術專業省級統考。

　　

　　02

　　5省市公布2022藝術統考大綱

　　重慶

　　重慶市普通高等學校招生音樂類專業（包含音樂學和音樂表演專業）統一考試是全國普通高考的重要組成部分。通過考查考生的演唱（奏）能力、識譜能力、聽覺分析能力與音樂基礎知識，選拔具備學習音樂專業基本條件和潛能的學生。

　　主要參考書目：

　　1. 中學音樂教材；

　　2. 李重光編著：《音樂理論基礎》，人民音樂出版社。

　　（向上滑動查看考試內容）

　　音樂類專業考試按照專業方向分以下兩類：

　　1．音樂學專業

　　

　　2．音樂表演專業

　　（1）聲樂方向

　　

　　（2）鋼琴、器樂方向

　　

　　III．考核目標、內容、形式及要求

　　一、聲樂

　　（一）考核目標

　　考查考生的嗓音條件、演唱水平和音樂表現等。

　　（二）考試內容與形式

　　1. 音樂學專業考生自選曲目1首，音樂表演專業考生自選曲目2首（通俗演唱現場抽唱1首），作品內容積極健康；

　　2. 現場演唱。

　　（三）考試要求

　　1. 自選曲目若為中外歌劇、清唱劇、音樂劇選段，則須按原調演唱，否則將予扣分；

　　2. 考生須背譜演唱，否則將予扣分；

　　3. 考點統一提供鋼琴伴奏（樂譜自備）、通俗演唱音響設備（伴奏音樂自備）。

　　二、鋼琴、器樂

　　（一）考核目標

　　考查考生的鋼琴、器樂演奏水平和音樂表現等。

　　（二）考試內容與形式

　　1. 音樂學專業考生自選曲目1首（樂曲或練習曲），音樂表演專業考生自選曲目2首（樂曲和練習曲各1首）；

　　2. 現場演奏。

　　（三）考試要求

　　1. 考生演奏的速度不得低于每首曲子規定的最低速度，否則將予扣分；

　　2. 作品中的反復段落不需反復；

　　3. 考生須背譜演奏，不使用伴奏，否則將予扣分；

　　4. 考點統一提供鋼琴，其它樂器自備。

　　三、視唱

　　（一）考核目標考查考生視譜即唱中的音高感、節奏感、樂感等音樂素養。

　　（二）考試內容

　　1. 五線譜視唱（50%）

　　（1）譜號為高音譜號；

　　（2）拍子為2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍，長度8小節以內；

　　（3）調式為一個升降號以內的自然、和聲、旋律大小調式以及中國民族調式；

　　（4）唱法為固定唱名法或首調唱名法；

　　（5）節奏主要為基本節奏。

　　2. 簡譜視唱（50%）

　　（1）拍子為2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍，長度8小節以內；

　　（2）調式為自然、和聲、旋律大小調式以及中國民族調式；

　　（3）唱法為首調唱名法；

　　（4）節奏主要為基本節奏。

　　（三）考試形式

　　現場視譜即唱五線譜和簡譜各1條。

　　（四）考試要求

　　1. 視唱延時過多或中斷兩次以上，將予扣分；

　　2. 考生可自行定調視唱。

　　四、練耳

　　（一）考核目標

　　考查考生的音樂聽覺能力和記憶能力。

　　（二）考試內容

　　1. 音組：包括多音組的音高判斷；

　　2. 音程：包含音程寬窄、性質及協和性判斷；

　　3. 和弦：包括原位三和弦、轉位三和弦、原位七和弦；

　　4. 節奏：包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子及各類基本節奏型；

　　5. 旋律：包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，各類音型，自然、和聲、旋律大小調式以及中國民族調式。

　　（三）考試形式與計分

　　1. 閉卷，筆試；

　　2. 題型為選擇題和判斷題；

　　3. 考試時間30分鐘，滿分100分，折算計入總分。

　　五、樂理與音樂常識

　　（一）考核目標考查考生的音樂基礎知識。

　　（二）考試內容

　　1. 音樂常識（約30%）

　　主要考查與作家、作品、創作等相關的音樂常識。

　　2. 基本樂理（約70%）

　　（1）聲音的基本屬性；

　　（2）記譜法：主要考查常用譜表、音符休止符、音名組別等；

　　（3）音樂常用記號與術語：主要考查速度記號、力度記號、演奏法記號、表情術語、省略記號、裝飾音等；

　　（4）節奏節拍：主要考查節奏節拍相關概念、拍子類型、常用節奏型、音值組合法等；

　　（5）音程與和弦：主要考查音程中自然音程、變化音程、音程協和性的識別，各種三和弦、七和弦及其轉位形式的識別；

　　（6）旋律調式分析：主要考查自然、和聲、旋律大小調式以及中國民族調式的識別。

　　（三）考試形式與計分

　　1. 閉卷，筆試；

　　2. 題型為選擇題和判斷題；

　　3. 考試時間60分鐘，滿分100分，折算計入總分。

　　遼寧

　　（向上滑動查看考試內容）

　　音樂舞蹈類專業考試說明（試行）

　　第一部分 音樂舞蹈類專業科目（專業總分滿分為300分）

　　1.音樂學專業（音樂教育專業方向）

　　考試內容包括：

　　演唱：滿分為150分。考生自選曲目一首，時間不超過4分鐘。

　　演奏：滿分為150分。考生自選相當于中級及以上程度的樂曲或練習曲一首，不超過6分鐘。

　　聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。

　　2.音樂表演專業

　　（1）演唱專業方向（美聲、民族、流行）

　　考試內容包括：

　　演唱：滿分為300分。考生自選曲目兩首，總計時間不超過8分鐘。

　　聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。

　　（2）演奏專業方向

　　考試內容包括：

　　演奏：滿分為300分。考生自選相當于中級或以上練習曲、樂曲各一首，總計時間不超過10分鐘，不用伴奏。

　　聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。

　　3.舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導專業

　　考試內容包括：

　　基本素質測試：技巧（包括形體、柔韌性、原地轉或原地翻身能力、行進轉或行進翻身能力、跳躍能力和個人技巧能力）、即興表演（包括創造力、主題動機、音樂與舞姿的契合度和舞蹈語匯的豐富性及空間流動性），滿分為150分。

　　劇目片段展示：包括藝術風格、藝術表現力、動作規范性和節奏準確性，滿分為150分。

　　4.說明

　　（1）考生需自備各種樂器（鋼琴、大件打擊樂器除外）。

　　（2）音樂學（音樂教育專業方向）和音樂表演專業美聲、民族唱法考生須自帶鋼琴伴奏音頻（只能通過單人彈奏鋼琴制作伴奏音樂，不允許使用樂隊制作伴奏音樂），伴奏音頻采用mp3或WAV格式，存儲至U盤。流行演唱考生自備伴奏音樂U盤，音頻文件格式為MP3或WAV，U盤要求僅有本次考試所用音樂。

　　（3）舞蹈考試所用音樂由考生自備U盤，音頻文件格式為MP3或WAV，U盤要求僅有本次考試所用音樂。

　　（4）考試中如發生U盤無法播放或音質問題，將按程序正常進行考試。

　　第二部分音樂類音樂基礎課

　　I.音樂基礎理論部分

　　一、考試目的

　　考查考生對本考試科目的基本概念和基本理論的掌握情況及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　二、考試內容與要求

　　（一）音的高低

　　掌握音的產生原理、樂音與噪音的特性及其作用。

　　掌握樂音體系、音律、音列、音級、半音、全音、變音與等音等概念。

　　掌握了解音的四種性質。

　　掌握音的分組法，能在指定的譜表中識別與寫出指定音的音名與組別及位置。

　　（二）音的長短

　　掌握簡譜與五線譜中的基本音符與休止符的意義及其規范寫法。掌握增長時值的幾種方法。

　　掌握音符的特殊劃分：如二連音、三連音、五連音、九連音等。掌握自由延長記號、延音線與連音線的使用作用與意義。

　　（三）節奏與節拍

　　掌握節奏、節拍、拍子、小節線、單拍子、復拍子、混合拍子、散拍子、變拍子、交錯拍子與不完整小節等概念。

　　掌握拍號的概念寫法與意義。

　　掌握切分音的概念與規范寫法。理解音值組合法的意義并掌握常見的單拍子、復拍子與混合拍子的正確的音值組合法。

　　（四）音程基礎知識

　　掌握自然音程、變化音程、協和音程與不協和音程等概念。

　　掌握不同種類音程之間相互變化的規律及擴大與縮小音程的方法。

　　掌握識別與構成單音程與復音程的方法。

　　掌握音程轉位的概念及單音程與復音程轉位的一般規律。

　　掌握等音程概念及構成等音程的方法。

　　（五）和弦基礎知識

　　掌握三和弦的概念及各種三和弦的音程結構。

　　掌握七和弦的概念及各種七和弦的音程結構。

　　掌握轉位和弦的概念及三和弦與七和弦轉位的名稱與特點。

　　掌握原位與轉位三和弦、原位與轉位七和弦的識別與構成的方法。

　　掌握等和弦的概念及構成等和弦的方法。

　　（六）調式基礎知識

　　掌握調式、調式音階，音級名稱與調式名稱，調性與調式體系等概念。

　　掌握大、小調式體系中調式音級的分類（正音級與副音級、穩定音級與不穩定音級）。

　　掌握大調式與小調式的概念、音階結構、調式色彩及音級傾向關系。

　　掌握五聲調式的概念、音階結構及特點。

　　掌握為大、小調式記寫調號的方法。

　　（七）調的關系

　　掌握關系大、小調的概念，能熟練地判斷大調的關系小調或小調的關系大調。

　　掌握同主音大、小調的概念，能熟練地判斷同主音大小調之間的關系。

　　掌握大、小調式近關系調的概念，能熟練地找出調式的所有的近關系調。

　　（八）調式中的音程

　　掌握在自然大、小調與和聲大、小調中所能產生的自然音程與變化音程，及它們的音級標記。

　　掌握穩定音程、不穩定音程、傾向與解決等概念。

　　掌握自然音程與和聲大、小調中的特性音程的調性識別方法。

　　掌握不穩定音程的解決方法。

　　（九）調式中的和弦

　　掌握在自然大調與和聲大、小調中所能產生的三和弦與七和弦，及它們的和弦標記。

　　掌握正三和弦與副三和弦的概念。

　　掌握在自然大調與和聲大、小調的調式基礎之上，分析三和弦所屬的調性。

　　掌握在自然大調與和聲大、小調的調式基礎之上，分析屬七和弦與導七和弦所屬的調性，并能在相應的調中將其解決。

　　（十）調性分析

　　掌握在大、小調式的范圍之內，分析調式音階所屬的調性。

　　掌握大、小調式旋律（不含有調式特性變音之外的其他經過性變音或輔助性變音）的調性分析方法，能熟練地分析旋律所屬的調性。

　　掌握五聲調式的調性分析方法，能熟練地分析旋律所屬調性。

　　掌握大、小調旋律的近關系轉調（不含有調式特性變音之外的其他經過性變音或輔助性變音）的調性分析方法，能熟練地分析旋律所屬的調性。

　　（十一）裝飾音、演奏法記號、省略記號與音樂術語

　　掌握倚音、波音、顫音與回音等裝飾音記號。

　　掌握斷音演奏法、連音演奏法、保持音演奏法、滑音演奏法與琶音演奏法等演奏法記號。

　　掌握移動八度或重復八度記號、段落反復記號與音或音型重復記號等省略記號。

　　掌握常用的力度標記與速度標記。

　　II.聽音部分

　　一、考試目的

　　通過對音程、和弦、節奏、曲調的聽辨，考查考生的音準感、節奏感、音樂記憶力及對音樂的理解能力，衡量考生學習音樂的素質和條件。

　　二、考試內容與要求

　　旋律音程聽辨：八度以內的單音程。

　　和聲音程聽辨：基本音級上的八度以內音程。

　　和弦聽辨：大、小、三和弦的原位與轉位，增、減三和弦的原位和四種原位七和弦（密集排列形式）。

　　節奏聽辨：在常見節拍中的常見節奏形態。旋律聽辨:C自然大調、a和聲小調，可出現經過或輔助性變音。

　　三、考試形式與時間

　　閉卷考試，考試時間90分鐘。

　　四、題型與分值

　　音樂類各相關專業聽音與樂理考試：單項選擇題（音樂理論部分——判斷，聽音部分——聽辨），筆試，滿分100分（音樂理論部分40分、聽音部分60分），不計入總分，只設合格線。

　　天津

　　天津市教育考試院發布重要提示，從2022年高考報名開始，藝術類專業市級統考將增加音樂類專業。2022年天津市普通高考報名時將啟動音樂類專業統考報名，并計劃于2021年12月份組織考試。

　　

　　湖南

　　湖南省音樂類專業考試，具體考試科目根據主科所報類別的不同，分為兩種類型：

　　主科報考非理論作曲類考生的考試科目：

　　

　　主科報考理論作曲類考生的考試科目：

　　

　　各科目考試內容：

　　聲樂（含美聲、民族、流行唱法）

　　一、考試目的

　　通過考生的演唱，測定考生的嗓音條件、演唱方法、音樂表現等。

　　二、考試內容與形式

　　考生現場背譜演唱歌曲1首。

　　考生在規定的曲目范圍(曲目范圍見附２)內選取1首歌曲作為考試曲目。

　　三、考試要求

　　1.中國歌劇選段及外國歌劇詠嘆調不可移調演唱，否則將酌情予以扣分處理。

　　2.考生須背譜演唱，否則將作扣分處理。

　　四、評分方式

　　考官通過對考生的嗓音條件、演唱方法和音樂表現給予綜合評分，成績評定采用百分制。

　　器樂

　　一、考試目的

　　通過考試測定考生的器樂演奏水平和綜合表現能力。

　　二、考試內容與形式

　　1.鋼琴——練習曲、樂曲各1首，每位考生須背譜演奏。

　　2.器樂（管弦樂器和民族樂器、手風琴）——練習曲、樂曲各1首，每位考生須背譜演奏。樂器演奏采用無伴奏形式。

　　三、考試要求

　　1.考生演奏的速度不得低于每首曲子規定的最低速度要求，否則將予以扣分甚至終止考試。

　　2.作品中標記的反復記號不需反復演奏。

　　3.考生須背譜演奏，否則將作扣分處理。

　　4.考生不可自帶伴奏或伴奏CD。

　　5.考場提供鋼琴，其他樂器考生自備。

　　四、評分方式

　　考官根據考生的演奏，從音樂風格的把握、樂曲的完整性以及技術把握的準確性等方面，給予綜合評分。成績評定采用百分制。

　　音樂基礎理論

　　一、考試目的

　　考查考生對本科目的基本概念和基本理論的掌握情況，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　二、考試內容與要求

　　（一）音與記譜法（約占本科目30%）

　　1.音的高低

　　音的產生原理、樂音與噪音、樂音的特性

　　樂音體系、音列、音級、半音、全音、變音與等音等

　　音的分組，能在指定的譜表中寫出指定音的音名與組別或根據指定的音名與組別找到它們在譜表中的位置

　　四種常用的譜表：高音譜表、低音譜表、中音譜表與次中音譜表

　　2.音的長短

　　簡譜與五線譜中的基本音符與休止符的意義及其規范寫法

　　附點與復附點的作用

　　基本音符與附點音符的特殊劃分

　　自由延長記號與連音線的作用

　　3.節奏、節拍與音值組合法

　　節奏、節拍、拍、拍子、小節線、單拍子、復拍子、混合拍子、散拍子、變拍子、交錯拍子與不完全小節等的概念、寫法與意義

　　切分音的概念及規范寫法

　　理解音值組合法的意義并掌握常見的單拍子、復拍子與混合拍子的正確的音值組合法

　　4.裝飾音、演奏法記號、省略記號與音樂術語

　　倚音、波音、顫音與回音等裝飾音記號

　　斷音、連音、保持音、滑音與琶音等演奏法記號

　　移動八度或重復八度記號、段落反復記號與音或音型反復記號等省略記號

　　常用的力度標記與速度標記

　　（二）音程與和弦（約占本科目20%）

　　1.音程

　　自然音程、變化音程、協和音程與不協和音程

　　音程擴大與縮小

　　識別和構成單音程與復音程

　　音程轉位

　　等音程

　　2.和弦

　　原位與轉位三和弦的識別與構寫

　　原位與轉位七和弦的識別與構寫

　　等和弦識別與構寫

　　（三）調式調性（約占本科目50%）

　　1.調式調性基礎

　　調式、調式音階、調式音級與調性等概念

　　大、小調音階音級的標記、名稱及分類（正音級與副音級，穩定音級與不穩定音級）

　　大、小調式的概念，音階結構，調式色彩及音級傾向關系

　　民族調式音階的音級標記（以主音為第I級或以宮音為第I級）與階名（正音：宮、商、角、徵、羽；偏音：清角、變徵、閏、變宮）

　　五聲調式的概念、音階結構及特點

　　七聲調式的概念、音階結構（清樂音階：加清角和變宮；雅樂音階：加變徵和變宮；燕樂音階：加清角和閏）及特點

　　調號的產生規律及四種常用譜表的寫法

　　大、小調式與民族調式記寫調號的方法

　　運用調號或臨時變音記號構成大小調式與民族調式音階的方法

　　2.調的關系

　　關系大小調的概念，能熟練地判斷大調的關系小調或小調的關系大調

　　同宮系統調的概念，能熟練地找出調式的同宮系統

　　同主音大小調式與同主音民族調式的概念，能熟練地找出調式的同主音關系調

　　大、小調式與民族調式近關系調的概念，能熟練地找出調式的所有近關系調

　　3.調式調性分析

　　在大小調式與民族調式的范圍之內，分析調式音階所屬的調性

　　在自然、和聲大小調與五聲調式的范圍之內，分析音組(或旋律片段)所屬的調性

　　分析大小調式的旋律(可含有調式特性變音之外的其他裝飾性變音)，能熟練地分析它們所屬的調式調性

　　分析五聲調式近關系轉調的旋律，能熟練地分析它們所屬的調式調性

　　分析大小調式近關系轉調的旋律(可含有調式特性變音之外的其他經過性變音或輔助性變音)，能熟練地分析它們所屬的調式調性

　　4.譯譜與移調

　　能熟練地將簡譜譯成五線譜或將五線譜譯成簡譜

　　移調的概念，四種不同的移調方式，即“移動音程的移調”、“改變調號、不改變音位的移調”、“為常見的移調樂器進行的移調”、“等音調移調”

　　三、考試形式與題型

　　1.考試形式：與練耳合卷,閉卷筆試。

　　2.考試題型：寫作題、分析題。

　　四、考試分值與時量

　　1.考試分值：滿分100分。

　　2.考試時量：60分鐘。

　　五、題型示例（見附1：樣卷）

　　練耳

　　一、考試目的

　　通過對音程、和弦、節奏、曲調的聽辨聽寫，考查考生的音準感、節奏感、音樂記憶力、記譜法以及對音樂的理解能力。

　　二、考試內容與要求

　　1.聽寫旋律音程。

　　出題范圍：基本音級；自然音程；單音程。

　　彈奏方式：每個旋律音程彈3遍，每遍之前均給標準音。

　　評分標準：每個音程2分，共10分。

　　2.聽寫和聲音程。

　　出題范圍：基本音級；自然音程；單音程。

　　彈奏方式：每個和聲音程彈3遍，每遍之前均給標準音。

　　評分標準：每個音程2分，共10分。

　　3.聽寫三和弦。

　　出題范圍：基本音級；大3、小3、減3、增3和弦及其轉位。

　　彈奏方式：每個和弦彈3遍，每遍前均給標準音。

　　評分標準：每個和弦2分，共10分。

　　4.聽寫短旋律。

　　出題范圍：一共3小題

　　小題：

　　C大調或a小調，2/4拍或3/4拍，基本節奏型。可包含少量連線節奏與變化音。

　　第小題：

　　3/8拍，四個小節；

　　C宮系統五聲調式，不含變化音，基本節奏型，不含連線。

　　彈奏方式：每小題彈3遍，每遍前給出標準音、并預留一小節速度提示

　　上述旋律中的基本節奏型范圍如下：

　　2/4拍、3/4拍

　　

　　3/8拍

　　

　　三、考試形式與題型

　　1.考試形式：與樂理合卷,閉卷筆試。

　　2.考試題型：聽寫題。

　　四、考試分值與時量

　　1.考試分值：滿分50分。

　　2.考試時量：20分鐘。

　　五、題型示例（見附1：樣卷）

　　視唱

　　一、考試目的

　　考查考生視譜即唱的能力，主要包括基本的音準感、節奏感及音樂表現力。

　　二、考試內容與要求

　　（一）考試內容

　　2條曲目：

　　曲目1.簡譜視唱；

　　曲目2.五線譜：無調號的高音譜表視唱。

　　考試曲目將于考前一個月在湖南省教育考試院網站上公布。

　　（二）考試要求

　　1.簡譜視唱：4/4拍，包含基本節奏型，連線與休止節奏及簡單變化音。

　　2.五線譜視唱：C大調、a小調、C宮系統調，2/4或3/4拍，以常見的節奏形態與流暢的旋律進行為主要內容，并應掌握附點音符、切分音、三連音、休止符、音程大跳（八度之內）及經過與輔助等形式的變化音。

　　三、考試形式與要求

　　1.單獨視唱。考生在湖南省教育考試院考前公布的視唱曲目中現場抽取簡譜和五線譜各1條。

　　2.演唱之前由主考老師在鋼琴上彈出該條曲目的主和弦及第一個音，考生視譜即唱（無準備時間）。

　　3.揮拍或擊拍形式均可，個別考生由于嗓音條件所限，也可自行定調。

　　四、考試分值

　　簡譜視唱，無調號的高音譜表視唱各50分，共100分，占總分值的10％。

　　理論作曲

　　一、考試目的

　　考查考生對作曲技術理論知識的掌握情況和作曲技法的把握能力，了解考生對音樂的感悟能力和創作潛質。

　　二、考試內容與要求

　　和聲：包括為旋律配和聲與和聲分析兩種題型，考查傳統功能和聲一級關系轉調之前（含一級關系轉調）的內容。

　　為旋律配和聲：要求掌握四部和聲的一般寫作原則，能正確劃分樂句結構，合理安排終止式，和聲配置的功能邏輯合理，聲部連接自然。

　　和聲分析：能正確分析多聲部音樂作品的調式調性，并對和弦作出標記。

　　作曲：包括歌曲創作與器樂曲創作兩部分。

　　歌曲創作：為指定歌詞譜曲。要求詞曲結合得當，旋律流暢自然，性格鮮明，形象生動，結構完整，適于演唱。

　　器樂曲創作：將指定動機發展成結構完整的鋼琴小曲。能合理運用動機發展的常用手法，能表達一定的意境或情緒，符合樂器的演奏特點。

　　鋼琴：要求具備一定的演奏能力，能較準確地把握和表現樂曲的情感內涵。需準備樂曲、練習曲各１首，曲目難度不低于車爾尼練習曲（849）程度。

　　三、考試形式與時量

　　和聲：閉卷筆試，考試時量120分鐘。

　　作曲：閉卷筆試，考試時量180分鐘。

　　鋼琴：面試（現場演奏）。

　　四、題型與分值

　　1.和聲（占總分的30%）

　　（a）為指定旋律配和聲

　　（b）和聲分析

　　2.作曲（占總分的30%）

　　（a）為指定歌詞創作歌曲

　　（b）將指定動機發展鋼琴小曲

　　3.鋼琴（占總分的15%）

　　上海

　　2022年上海市普通高校招生

　　美術與設計學類專業統一考試考試說明

　　一、考試性質和目的

　　上海市普通高校招生美術與設計學類專業統一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。

　　二、考查要求

　　美術與設計學類專業統考著重考查考生的綜合藝術素養、審美與觀察能力、造型能力及藝術表現能力。

　　三、考試科目和分值

　　素描、色彩和速寫科目均為必考科目，專業總成績滿分為450分，其中，素描150分，速寫150分，色彩150分。

　　四、各科目考試內容和要求

　　（一）素描

　　1. 考試內容：人物頭像、石膏像、靜物

　　2. 試題形式:寫生、默寫或按照提供的圖片進行描繪

　　3. 考試要求：

　　（1）構圖完整，透視比例準確

　　（2）結構嚴謹，明暗層次合理

　　（3）塑造充分，體積感強

　　（4）形象生動，富有藝術表現力

　　4. 考試工具和材料：

　　（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）

　　（2）繪畫工具為鉛筆或炭筆等（考生自備）

　　5. 考試時間：考試時間為180分鐘

　　（二）速寫

　　1. 考試內容：人物、場景

　　2. 試題形式:寫生、默寫或按照提供的圖片進行描繪

　　3. 考試要求：

　　（1）構圖完整，組合合理

　　（2）結構、比例準確

　　（3）形體、動態協調

　　（4）用筆生動，富有藝術表現力

　　4. 考試工具和材料：

　　（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）

　　（2）繪畫工具為鉛筆或炭筆等（考生自備）

　　5. 考試時間：考試時間為40分鐘

　　（三）色彩

　　1. 考試內容：靜物、風景

　　2. 試題形式:寫生、默寫或按照提供的圖片進行描繪

　　3. 考試要求：

　　（1）構圖完整，造型準確

　　（2）色調明確，注重色彩關系的對比與統一

　　（3）強調色彩塑造能力

　　（4）用筆生動，富有藝術表現力

　　4. 考試工具和材料：

　　（1）試卷紙為四開畫紙（考場提供）

　　（2）繪畫工具材料為水彩、水粉等（考生自備）

　　5. 考試時間：考試時間為180分鐘

　　（本文篇幅有限，上海統考說明未完整展現）

　　03

　　你真的知道統考的重要性嗎？

　　在很多考生看來，校考才能看出考生的藝術水平，統考太水了，因此覺得校考比統考更重要。

　　小編相信，擁有這樣想法的考生和家長不在少數，反而認為統考的作用就是給你一個參加校考的資格，覺得統考的評判標準很“水”，根本看不出專業水平。

　　那么，對于絕大多數考生而言，統考真的不重要嗎？下面，重慶美術網就給大家詳細分析。

　　藝考是藝術類考生參加藝術類專業考試，藝考共有三次重要的考試。第一次是省統一組織的專業統考（部分省份專業不設置統考），第二次是所報考學校組織的專業校考。

　　這些考試通過后還要進行6月份的高考，高考會單獨劃線，各省文化課分數線均不相同。

　　

　　一、通過統考才可參加校考

　　除了部分專業沒有設置統考的省份，其他省份多要求考生需通過省統考，獲得省統考專業合格證后才可以參加校考。

　　如果專業成績表現優異，還想報讀藝術名校和重點大學，這些院校包括九大美術學院、十一大音樂學院、六大藝術學院、十大傳媒影視學院，還有部分設置校考的211工程院校、師范類大學等等。報考這些大學就需要去參加校考了。但值得注意的是，想要報考這些院校的前提是必須通過省統考或聯考。

　　如果未通過，報考院校可直接取消你的專業成績！例如，2018年，中國戲曲學院就因統考未合格為由取消了10名考生的專業成績。

　　二、憑統考成績，也可上好大學

　　通過省統考，不僅可以報名本省設置藝術類專業的院校，還可以報考外省院校。目前承認統考的好大學省內省外都有，而且數量還不少。

　　經過這幾年的藝考改革，相當多數高校取消了校考，承認各省對應的藝術統考成績，其中不乏211、985重點大學。

　　如985高校中的浙江大學、天津大學、西安交通大學、南開大學、武漢大學、重慶大學等承認各省統考成績，中國人民大學、廈門大學、山東大學、四川大學、吉林大學等只組織部分專業校考，其他專業承認統考成績。

　　還有一些藝術實力非常強的一本(211大學)、二本大學，如天津科技大學、天津師范大學、天津理工大學、山西大學、大連工業大學、遼寧師范大學、大連大學、福建師范大學、河南大學、浙江師范大學、安徽工程大學、陜西科技大學、西安理工大學、四川師范大學等等。

　　

　　三、未通過統考可選擇的院校較少

　　的確，有部分專業可以不通過省統考，參加校考依然不影響錄取。

　　只是目前國內不依賴統考成績的院校（或專業），一是院校少；二是這類特定院校提供的這些專業偏理論和歷史，有一部分僅且只招文科生；三是這類院校對高考成績要求較高，且招生人數較少，有的全國僅招幾個人，成績接近一本線甚至超過一本線20分左右，難度相當大。

　　四、統考成績是可以“保命”的

　　對于大多數專業水平一般的考生來說，如果校考成績不理想，那么可以憑統考成績走一所本科院校。

　　例如中央美術學院2018年本科招生考試中，總招生計劃811人，但各專業報名人數達40098人，錄取率為2.02%；中央戲劇學院2018年計劃招生598人，卻有51698人次報考。上述所提到的藝術名校校考競爭非常激烈，幾萬名考生爭奪幾百個名額都是再平常不過。并且這些院校對專業要求較高，每個院校考試不盡相同，需考生有針對性的訓練，不然很難拿到校考合格證。

　　并且，統考專業的志愿填報中，藝術本科錄取率最高的，是在本科二批（民辦院校、獨立學院），這個批次絕大部分都是用的統考成績錄取的。因此，用統考成績，最起碼能讓考生有個本科學校可以上。

　　對于優秀的考生來說，統考成績優秀，能夠有更多的選擇。

　　有不少985/211工程名校在承認聯考成績的基礎上，還對統考成績設置了更高的準入門檻。統考成績越高，選擇名校的機會越多。

　　

　　五、藝考改革為什么加強省統考

　　對于這個問題，業內專家表示：

　　“其實校考是效率不高的一種考試方式，部分院校在某個省動輒幾千人報考，卻只錄取十幾個人。

　　校考成績各校之間不通用，又只能實行傳統志愿，對考生而言，并不劃算，落榜的風險很高。

　　而省統考成績大多數學校都承認，又實行平行志愿，多數省份可同時填報七八所院校，考生填報志愿的風險會降低，反而增加了錄取機會。

　　當然，此前部分院校校考組織不嚴謹，閱卷不規范，甚至借收報名費斂財，也是教育部下決心改革藝考政策的原因之一。”

　　往屆藝考生說：

　　過去“半路出家”的美術生因為新增速寫的考核，已經不太能再走“捷徑”，如今每年都在加強文化課的成績，是不是藝考真的變“難”了？

　　我認為不是，對于真正想學藝術學專業的考生來講，目前的藝考文化線要求還是比較低的，而且不少藝考生的文化課成績并不差！因為喜歡、熱愛去選擇了藝考。

　　未來藝考的熱度并不會因為文化線的提升而減弱，相反，隨著文化線等各方面的藝考考核規范提升，將來藝考作為高考出路之一的升學方式，會越來越受到社會和家長的重視！

　　2022藝考趨勢

　　

　　一、文化分提高

　　“文化課要求顯著提高”已成為新一級藝考生面臨的一大挑戰。自2018年年底，教育部發布《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》以來，藝術類專業文化課錄取分數線逐步提高。2022年藝術類專業的文化課錄取分數線同樣是這一趨勢。

　　二、省統考進一步強化

　　《要求》中除了對藝考生文化課要求提升外，校考受到了更多“限制”，省考的地位得到強化。

　　《要求》指出，除央美、國美、清美等為首的30所獨立設置的本科藝術院校和18所參照院校外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織校考。

　　2020年起使用省級統考成績，不再組織校考。藝術類專業點設立不足四年的高校，凡省統考涉及的專業，一律不得組織校考，應直接使用省級統考成績。

　　加上受疫情的影響，省統考的加強越來越明顯。

　　三、藝術專業就業方向多元化

　　社會對藝術類人才需求量與日俱增，且就業方向廣闊，如藝術類專業就業方向包括工業設計、建筑設計、新聞媒體、演藝公司、電視臺、音樂劇場、廣告公司、行政與企事業單位宣傳等等。

　　

　　四、高校擴招與新增藝術類專業

　　據統計，除單獨的藝術院校外，全國95%以上的大學都開藝術類專業。學藝術的考生考入大學的機會多、比率高，在這樣的情況下，承認統考成績的院校也會越來越多。

　　總之，統考只會越來越重要，統考是校考的通行證，也是各位藝術生考入大學的敲門磚。統考成績考得好與壞，對你接下來的考試和擇校影響非常大。

　　如果重心在校考的同學，也一定要注重統考，千萬不能自高自大，認為只要考好校考就可以了。對于統考的重要性，你明白了嗎？