打擊樂器的樂譜(如何在電子琴上貼簡譜貼示意圖61建

董乐器 2022-02-24 11:49:09

電子琴和鋼琴都是以1-7疊加排列分組的打擊樂器的樂譜,越往左的組音越低,越往右越高。

打擊樂器的樂譜(如何在電子琴上貼簡譜貼示意圖61建

打擊樂器的樂譜(如何在電子琴上貼簡譜貼示意圖61建

琴最中間的組――也就是坐在凳子上正對著的那一組的1是中央c。

簡而言之,兩個黑色健和叁個黑色鍵,正好夾7個音,兩個黑色鍵的第一個左邊下面的白鍵就是1,這樣的7個音爲一組,即1-7。

還有,音名從1~7分別是CDEFGAB,即c-1,d-2,e-3,f-4,g-5,a-6,b-7。

拓展資料

電子琴是一種鍵盤樂器,其實它就是電子合成器。電子琴其實根本不是一個正確叫法,因爲它形似鋼琴,所以就有人叫它電子琴了。實際上正規的叫法應該是電子合成器。

它采用大規模集成電路,大多配置聲音記憶存儲器(波表)。用于存放各類樂器的真實聲音波形並在演奏的時候輸出。常用的電子琴有編曲鍵盤(帶自動伴奏)和合成器(無自動伴奏)兩大類,廣義上的電子琴包括電子鋼琴(數碼鋼琴,區別于電聲鋼琴),多使用五線譜,多爲高低音雙行記譜。有時也用中音譜和簡譜、吉他譜。一般用于搖滾樂。

參考鏈接:電子琴-百度百科

不用貼的。因爲到了後期可能這個不太適合一個熟練者,還有可能會打亂學習的節奏。

在歌曲和樂曲中,有各種各樣的音組成,有些音符的下面或上面加一個點或兩個點。這些“點”標志著音的不同高度。鍵盤上琴鍵的排列,是按音的高低順序排列的。低音區在左邊,中音區在中間,高音區在右邊.

鍵盤上琴鍵的多少,根據琴的大小來決定琴大鍵就多,琴小鍵則少.

在電子琴上,C調大音階(以C音做主音1的大音階)全部用白鍵來彈奏。其他各調大音階均使用黑鍵,只是多少而已。所以,C調大音階又叫“自然大音階”。初學者要先熟悉C調大音階,而後再進行其他調式的聯系,這對沒有彈奏基礎的讀者,是至關重要的。

拓展資料:

這樣養成了習慣依靠看鍵盤上帖簡譜音符,換個不貼簡譜音符的琴你可能就彈不好了,再說每個鍵的音不是固定的,隨著移調而變化,如果你按C調鍵上貼音符,C調的1貼上了1,彈其它調時,C調鍵的1就不是1了,你不可能變個調就重貼一次啊,所以初學琴者這種辦法我認爲是不可取的。

誰能把《小酒窩》高潮部分的簡譜寫給我 獎勵200分!!!

音樂教案-草原上

草 原 上

課 型:音樂課

教學對象:叁年級

教學目的:1.有感情地唱好這首歌,並通過其他的創編活動來初步感受內蒙古歌舞的民族風格。

2. 通過小組合作表演等音樂實踐活動,發展學生的創造思維能力,提高學生創造音樂美的才能和合作協調能力。

教學重點:通過在小組集體中用各種創編活動來感受內蒙古歌舞的民族風格,激發學生對祖國美好河山的熱愛。

教學難點:老師通過聽、唱、吹、奏來掌握四分音符和二分音符。

教材分析:這首歌曲爲4/4拍的羽調式內蒙古族歌曲,音樂語言簡練易記,旋律線條起伏較大,基本素材只包含兩個樂句的8小節樂段。節奏舒展,旋律優美,生動地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光,就仿佛置身于一望無邊的遼闊草原當中,抒發了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉的美好生活,刻畫了內蒙古人民的爽朗豪放、熱情好客的性格。

教 具:多媒體、鋼琴、電子琴,錄音機,打擊樂器(碰鈴、鈴鼓、雙響筒、易拉罐)

一、組織教學:

(一) 師生問好

愉快的音樂課又開始了,先請同學們和老師一起做個遊戲――聽音點將。

(二) 情境導入:

師:今天老師要帶你們去一個美麗的地方去看看,你們想不想去呀?

生:想!

師:在看的時候如果你有什麽感受都可以用你的方式表現出來,比如跟著唱、打拍子等等(放《美麗的草原我的家》flash給學生看)

1.情境想象,進入主題

(讓學生自由發揮想象,老師作提示:天上有什麽?地上有什麽?草原有什麽顔色?它們分別是什麽?生:天上有白雲,地上有羊、馬、狗,草原有綠色、藍色、紅色、白色、棕色,綠色是草和山,藍色是天空和河流,白色是雲和綿羊,還有蒙古包是白色紅邊的,棕色是馬和狗)

2. 初步掌握歌曲風格:

師:下面再給你們聽一首歌,也是關于草原的。聽的時候要思考這首曲子是什麽速度、情緒、節奏和旋律是怎樣的?(放《草原上》這首歌,並把有草原圖片的歌譜展示出來)

出示多媒體:

速度

情緒

節奏

旋律

《草原上》

《小酒窩》

A.稍快

A.舒展地

A.寬廣

A.歡快

B.中速

B.活潑地

B.緊湊

B.優美

學生回答問題:速度、情緒、節奏和旋律。(學生分組先討論。)

(1)比較:再聽學過的《小酒窩》(片斷),對比一下以上四種音樂表現的基本要素。

師:同學們請再聽一段《小酒窩》,對比兩首曲子的速度、情緒、節奏和旋律。

學生回答:《草原上》速度比《小酒窩》慢,是中速,情緒比較舒展,節奏寬廣,旋律優美。(出示答案)

(2)老師與學生一起小結內蒙古歌曲的風格:

(結合《美麗的草原我的家》和《草原上》)這兩首歌的節奏非常舒展、寬廣,旋律十分優美,使人感到置身于一望無邊的遼闊草原當中,抒發了牧民熱愛和贊美家鄉的情感。

3. 進入新課:

師: 師:今天我們要來當一回蒙古人,唱蒙古歌,跳蒙古 舞。

二、導入教學:

(一) 唱歌

1. 記歌詞,聽錄音伴奏唱第一次。

師:在草原上藍天怎麽樣?

生:高

師:太陽呢?

生:照

師:草原是什麽樣的氣氛啊?

生:草原好熱鬧

師:爲什麽熱鬧呢?

生:因爲馬兒跑,羊兒叫

師:有馬兒跑還有羊兒叫所以這裏風光怎麽樣?

生:這裏風光好!

師:還有歌詞中說草原人歡笑,那爲什麽呀?

生:因爲馬兒壯,羊兒肥。

師:說明了什麽?說明了草原人的生活……

生:很好

師:所以年年光景好,草原人的生活水平逐步提高,生活得很幸 福,對嗎?

生:對!

師:好,下面聽著錄音伴奏,看老師手的指揮,一起來草原唱歌。 2. 有感情地跟老師電子琴伴奏

師:全班同學自己再來唱一次,要求有感情地,就好像我們正在大草原上正享受著美好的風光。

(二) 知識點

1. 初步感受

師: 師:同學們,你們有沒有發現在唱這曲子的時候,在同一個小節裏有一些詞唱得短一些,有的要唱得長一些?比如在哪個小節裏的哪些詞?請同學回答。

生:高、照、跑、跳、壯、肥

師:那他們分別相對唱什麽音呢?

生:“高、跑、壯”唱6,“照、叫、肥”唱6。

師:請一組的同學把這兩個音前的短音唱出來,另一組同學接著用豎笛把長的這兩個音吹出來感受一下。

(一組同學唱短音,另一組用豎笛吹長音,然後輪換)

師:師:我們把這個長音叫做二分音符,短音叫做四分音符,雖然二分比四分還少兩個數,但二分音符要比四分音符多唱長一點時間,表現二分音符的音後面還拖著一根線,那麽四分音符有沒有?

生:沒有,只有一個音

師:對了,以後看到了音後帶一根線的要唱得怎麽樣啊?

生:唱長一點。

師:師:對,同學們很聰明!

1. 實踐活動

師:現在這裏有些打擊樂器,你認爲用哪種樂器可以表現出長音?哪種表現短音?(請回答的同學來演示一下,一些同學用碰鈴表現長音,一些用拍鈴鼓表現短音)

師:在草原有什麽動物奔跑?

生:馬!

師:那麽可以再用什麽樂器來表現呢?

生:雙響筒!(讓這位學生來演示)

師:你們看過馬跑嗎?

生:看過!

師:那麽馬跑得怎樣的啊?

生:很快

師:所以我們敲雙響筒時應該要敲得怎麽樣?

生:要快一點!

師:師:而且要按節奏來快,聽老師示範(老師演示一遍馬蹄聲,然後讓同學來表演)

另一位學生發言:生:老師鈴鼓還有一種方法表演,可以搖動它來表現長音(請其演示)

師:師:這位同學的想法真好!現在就請這些同學來伴奏表演,請你們用剛剛所創造的演奏方法來表演,其他同學請你們來給他們唱並討論一下誰表演得好。(學生在歌聲中用自選的打擊樂器表演,並選出了演得較好的一位)

(叁)分組創編表演

師:(面向全班)同學們都表演得不錯哦!那麽你們能不能也來表演表演?

生:能!

師:師:好,我們不但可以用這些打擊樂器表演,還可以用身體上發出的聲音來表演,請看老師(帶音高的吹唇、打舌)你們覺得這些聲音可以用來表現草原上什麽聲音?

生:生:前面的動作可以表現長音,後面的可以表現馬蹄聲!

師:師:好的,現在你們分組然後分配好各自用什麽方法來表演,要求能把長短音很好地表現出來,可以自己再創作別的方法來演,看那組的表演方式最有創意,合作得最好。

((老師鼓勵學生在合作討論中分組出來表演各自創編的表演活動,共同評選出最有創意、合作得最好的一組)

師:每一組都表演得很好!希望下一次你們能更好地發揮出你們的創意和合作精神!

(四)進一步掌握風格:

師:師:現在老師放一段朋友跳的蒙古舞蹈給你們看,叫做《我也來當小騎兵》,好不好?

生:好!

(看完以後)師:同學們你們感覺到內蒙古舞蹈有什麽特點嗎?

生1:很活潑 生2:動作很大 生3:有騎馬的動作

師:爲什麽會有騎馬的動作呢?

生:因爲內蒙古人愛騎馬

師:哪位同學舉手來做幾個內蒙古舞蹈有代表性的動作:騎

(請幾位做得比較好的同學來給學生們示範,然後跟著做)

師:同學們做得非常好,很有天分。

叁 、課堂總結

1.總結風格

師: 師:我們已經唱過了內蒙古歌,跳過內蒙古舞了,那麽你們感覺到內蒙古人的性格應該是怎麽樣啊?

生:很開朗

師:師:對了,而且很熱情好客,如果你們到內蒙古去做客,他們一定會很熱情地招待你,這就是我們中國衆多少數名組中的內蒙古族,是中華民族不可缺少的一部分。

2.下課

師:好,現在下課,請同學們騎著馬離開這個美麗的大草原(放《我也來當小騎兵》音樂,學生們做著騎馬狀離開課室)

教學反思

小酒窩長睫毛 是你最美的記號 我每天睡不著 想念你的微笑 你不知道 你對我多麽重要 有了你生命完整的剛好 小酒窩長睫毛 迷人得無可救藥 我放慢了步調 感覺像是喝醉了 終于找到 心有靈犀的美好 一輩子暖暖的好 我永遠愛你到老 樓下的複制我的 - -!

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