其實這就是一種跟風起勢，也是家長無知的表現，我們都講究因材施教，一個猴一個拴法好玩樂器。但家長不是這樣的，看見別人家孩子學鋼琴，他馬上就給自己家孩子報一個，然後看見別人家孩子學畫畫、跳舞、武術一類的，他索性全報了。讓所謂的”興趣班“變成了家長炫耀的東西，而從來不是孩子的興趣。

      就像我哥家我小侄子一樣，他特別想學下圍棋，在學校竟然可以勝老師好幾局，老師覺得是可造之材，就勸家長讓孩子找個好的機構，培養一下興趣。但我哥不同意，認爲下棋能當飯吃嘛！我嫂子也更不同意，認爲下棋能娶得起媳婦嘛！然後此事就不了了之了，後來也報了鋼琴班，因爲鄰居家小孩放學練琴讓我哥我嫂聽見了，覺得挺好，就報了，但我侄子根本不想學琴。

      很多家長都是這樣的，就比如中考來說吧，什麽能加分就學什麽，前一段時間不是有這樣一個新聞嘛！因爲跳繩能給中考加分，好多小孩在中考前都被父母強迫著去學跳繩，當時覺得最有意思的一個評論就是：如果摳腳能加分，那麽也得有培訓摳腳的。哈哈，話雖然說的好笑，但理就是這麽個理。

       家長們都無知的埋沒了孩子本來的興趣與特長，舍近求遠的讓孩子學習那些他們認爲可長遠發展的東西，就比如鋼琴來說吧！現在好多小孩都學鋼琴，我小侄子學了一年也不會彈，我哥嫂第二年還要強迫他去學，太可笑了。當我勸他們的時候，他們只會說：我看別人家孩子都學鋼琴啊！看吧，只會看別人家，那別人家家長還有當老板的呢！你咋不當呢？

       你可以看一看，現在孩子學的都是什麽，全都是在考試上能加分的。如果孩子的興趣，必須與加分項嚴絲合縫的吻合的話，那麽，那些不加分的興趣呢！家長就不該重視了嘛！就比如我小侄子想學下棋，可家長就是不讓，因爲不能加分，而鋼琴能加分，不會彈可以，但必須有相關的培訓證明。你說，家長們是不是比小孩子還無知。

       家長們總愛左右孩子的興趣，所謂的天賦讓多少無知的家長埋沒了，但是家長不懂，還揚著臉認爲是爲孩子好，當孩子有一天鬧情緒的時候，他們也只是指著孩子鼻子罵道：供你吃，供你穿，你還想上天不成。

說真的，我作爲一個鋼琴老師，我也不知道學鋼琴到底是有什麽用，特別是爲了考級學琴的，如果是即興伴奏的話還挺有用，學什麽隨想曲，奏鳴曲，二創，叁創，平均律對于大多數學鋼琴的琴童來說有什麽意義呢？簡直就是折磨他們！

要在班會上表演節目，出什麽互動的？比較好玩的？

猜數字 規則： 猜數字（ 1~100）每猜一次範圍縮小，最後猜中的人倒黴挨罰 先由一個人來寫一個數字，然後大家在1~100 間進行猜測。每猜一次範圍縮小，最後猜中的人進行抽簽接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。

正話反說 :

選幾個口齒伶俐的人參加遊戲主持人要事先准備好一些詞語。主持人說一個詞語要參加遊戲的人反著說一遍比如“新年好”遊戲者要立刻說出“好年新”說錯的人即被淘汰.

唱歌跳舞或者樂器，如果不會就發揮一下幽默細胞，一樣讓人印象深刻