幼兒打擊樂器名稱(幼兒打擊樂器教案 )

董乐器 2022-02-22 12:35:29

學習外語的重要性,大家都知道。但是什麽時間學習外語,這裏面很多學問。經常就有家長困惑到底什麽時候才能讓孩子學外語啊幼兒打擊樂器名稱?太早讓孩子學外語,會不會讓他混淆兩種語言,最後中文說不好,外語也學不好?

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還有的家長,讓孩子學外語的方法,就是直接送去外語班,甚至讓孩子學習什麽記憶術,瘋狂背單詞。我真想說,語言學習怎麽能只靠強行記憶和背單詞呢?

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什麽時候學外語?怎麽學?我的答案是“晚”一點不如“早”一點,“背”出來不如“玩”出來。

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爲什麽學外語“晚”一點不如“早”一點呢?

第一是越早學不同語言越不容易相互幹擾,第二是越早學語言的神經可塑性越強。

因爲孩子在小時候學習語言的能力最強。你想想,你小時候上過“中文興趣班”嗎?背過中文單詞嗎?但你最後中文不是說得一樣流利嗎?孩子只要生活在一個自然健康的環境中,日常有親人的陪伴,跟他說話、互動,就能自然而然、毫不費力地學會語言。

孩子能習得的語言,可不只有母語,他們能夠同時學會兩種甚至更多的語言。因爲寶寶學的不僅僅是語言,而是包括語言在內的一整套與環境互動的方式。也就是說他知道該在什麽樣的情境下使用什麽語言。舉個例子,比如你家裏爺爺奶奶、外公外婆說的是方言的話,你大概也早就發現了,你家寶寶很自然地會對老人說方言,但是一擡頭看見你來了,立刻就轉成普通話。

孩子在兩種語言發音之間切換非常快,他們才不會混淆呢。父母盡可以放心,外語可以早學習,不存在不同語言之間相互幹擾的問題。

越早學習外語,小孩的外語越地道,口音也會標准些。全世界各個地方的小孩,在很小的時候,都可以分辨出各種口音的細微差別,但是如果她接受的語言刺激單一的話,比如只有中文的話,長大以後她就可能不能很好地分清楚外語中的一些細微的發音的差別。很多研究表明兩歲之後的孩子會慢慢喪失辨別母語裏沒有的那些音的能力。

那爲什麽“背”出來不如“玩”出來呢?

不需要等孩子掌握了母語後才開始學外語,而是越早讓孩子暴露在雙語環境裏越好,這叫浸入式學習,就是讓孩子泡到外語環境的壇子裏,像學母語一樣自然而然地吸收外語。這就比起長大以後再用背單詞、記語法的方法有效得多。

這裏的“玩”指的是家長和寶寶之間豐富的互動,玩出來的外語能力就是在生活中來學外語,在面對面交流中,孩子不僅僅是記住一個個單詞,而且能自然地掌握大量其他的信息,比如這個單詞的用法,以及用這個單詞的語境是什麽。

有研究發現,嬰兒學習語言最有效的方式就是真人面對面地交流。同樣的語句,用錄像放出來,嬰兒學起來的效果就沒那麽好。所以,讓孩子學英語的最好方法,不是讓孩子一個人背單詞,或者給他放英語兒歌,看英語動畫片,而是你要多和孩子用英語聊天、玩遊戲。在這些孩子熟悉的場景裏,他更容易理解物體的意義,也就更容易習得語言。

爲什麽互動對語言學習這麽重要呢?因爲人和人面對面交流的時候,信息的傳遞量最大。孩子不但學到一個詞表層的意思,還能領會到更多深層的意思。

有的時候孩子外語學習出現困難,不是因爲他真的語言能力不好,而是家長教錯了方法。小孩的腦不擅長抽象學習,所以硬逼他從字面上去記憶,去背單詞,是沒有必要的。但是通過和孩子互動的這種“玩”的方式,就是具象的學習,這是符合孩子大腦生長規律的,那就算面對大量信息,孩子一樣能吸收得更快一點,記得更牢一點。

在日常活動中啓蒙外語是很推薦的方式。我相信你在日常生活中能找到大量重複的單詞,比如天氣、數字、孩子經常玩的遊戲、喜歡的動物、卡通形象,用這些跟孩子接觸得最多的、最感興趣的日常詞彙,變著花樣教給孩子。

最後,我在這裏也還是要啰嗦一句,孩子學外語,最重要的原則還是要以激發孩子學習興趣爲出發點。語言的習得,得靠潛移默化,要潤物細無聲地學,發展孩子對外語的愛好和信心。

這裏面特別要求父母多花精力陪孩子,孩子的語言學習,父母不能偷懶,不是把孩子扔到培訓班,或者放到英語學習機面前就沒事了,父母要注意在生活中,多陪孩子“玩”,多跟孩子用英語互動。

還是那句話,育兒先育己,這樣也鍛煉了父母的語言和溝通能力。同時,你還能和他一起享受這段親子共度的時間。

無論學什麽,寓教于樂最重要。

以上。

‍兒童英語啓蒙階段是3-5歲,叁歲是個起點。

最理想的開始就是把孩子送進外語幼兒園,那裏有外教授課,孩子8個小時都浸泡在英語語境裏,産生的效果是最理想的。不過外語幼兒園可能收費會比較貴,如果你家裏有條件的話可以嘗試。

如果家裏沒有這個條件,也可以用下面的方法,如果執行得好,也能在孩子6歲之前積累3000聽力詞彙。

現在3歲,剛好開始,在家大量聽。有4種方法,可以同時進行:

1、 說:如果你的語音語調標准,可以嘗試在各種場合和孩子說符合情境的簡單的英語單詞、詞組、句子。比如我在早晨起床的時候會和我家寶寶說:It is time to get up。晚上睡覺的時候會和寶寶說Good Night。

2、 看:每天固定時間看原版動畫片20分鍾;看一些英語的兒歌和故事。比如我每天會給我寶寶看3集英語版的《小豬佩奇》。

3、 讀:如果你的發音標准,可以給孩子讀分級讀物,如果對自己的發音不自信,可以讓孩子聽故事的音頻,一邊聽,一邊引導理解。

4、 聽:聽英文故事、歌曲,把英文歌曲當背景音樂,和孩子一起唱。

這4種方法同時進行,可以建立一個全方位的“二語習得”的語言環境,到了5歲,在家可以獲得1000聽力詞彙量,這樣就可以給孩子報一個外教口語班,通過與外教直接交流,進一步提高孩子的聽說能力。

3-5歲是很重要的啓蒙階段,需要父母親在家裏配合,歌曲和歌謠是很好的啓蒙材料,能夠給孩子以韻律、節奏、音素等方面的啓蒙,有助于後面自然拼讀的學習。‍‍

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