原标题：和而不同 美美与共——江苏省淮安市淮海路小学素质教育办学侧记

　　教学楼

　　校长顾万全与学生们在一起

　　百年大计，教育为本。江苏省淮安市淮海路小学，历经70余年办学征程，以“构建和美文化，实施和美教育”为办学理念，展示了新时代素质教育的优秀实践。学校先后被授予“江苏省文明单位”“江苏省文明学校”“江苏省和谐校园”“江苏省艺术教育特色学校”“江苏省红旗大队”等多项殊荣，多次受到政府部门嘉奖，成为淮安市民引以为傲的名校。

　　走进淮海路小学，学校精神“和衷共济 志在臻美”映入眼帘，这是激励淮海路小学大力发展和美文化，开展和美教育的灵魂所在。淮海路小学以美立校、以美育德、以美益智、以美健体，为我们带来了一支和美教师队伍和一群和美新少年。

　　和美德育，以德树人

　　育人先育德，德育是塑造少年儿童品性的重要教育工作，淮海路小学以“和谐、尚美”为出发点，坚持“五育并举，德育为首”的方针，以“三结合”方式，寓德育于制度、日常教学及各项活动中, 让和美文化融入德育。

　　学校以德育活动为载体，培养和美少年。天井中屹立的周恩来雕像，时刻提醒着和美少年“为中华崛起而读书”；师生见面，主动问好，举动虽小，却是敦促和美少年养成知礼、懂礼好习惯的有力举措；一次次“感恩”主题班会，是对和美少年知恩报恩的教育；一次次捐款活动，是对和美少年大爱无疆胸怀的培育。

　　淮海路小学将社会主义核心价值观作为德育目标，设计开展主题教育月、小岗位建设、少年军校、少代会等丰富多样的活动，坚持立德树人，更好培育学生。

　　和美课堂，以教育人

　　课堂是实施教育的重要渠道，是师生情感交流、思想碰撞、教与学互动的过程。学生能否学到知识，很大程度上取决于课堂的表现形式。淮海路小学致力于为学生营造和美课堂，“用学科教人，而不是为学科而教人”，让学生在和谐灵动的课堂氛围中，汲取知识，不断成长。

　　课程是课堂的主要载体，淮海路小学围绕“和美”育人目标，构建了“三级二层六大领域”的和美课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。灵动是和美课堂的内在要求。课堂只有灵动起来，学生才能更好地参与进来。规律性、敏锐性、灵活性、创新性、艺术性这五性，是和美课堂关注的重点，高效是和美课堂的外在目标，“轻负担，高质量”是和美课堂的高效体现。和美课堂打破以分论高低的评优标准，根据学生学情，分层施教，关注个体，追求全体学生达标。为学生创造压力适中的和谐课堂环境，让学生学而得法，学而有疑，学而有获。

　　发展是和美课堂的最终追求。和美课堂注重学生思维教育，设置开放的、多元化的发展课堂，站在学生的立场，承认差异、尊重差异、鼓励个性，有效引导学生从“学会”到“会学”，从而调动学生学习的积极性，促进学生对知识和技能的掌握，提高运用知识解决问题的能力，让学生在主动参与、亲身体验的动态中得到发展，为学生提供一个充满活力的高效课堂。

　　和美艺术，以艺化人

　　伟大教育家、思想家孔子认为，“兴于诗，立于礼，成于乐。”荀子也有“声乐之入人也深，其化人也远”的教育言论，艺术没有国界。爱因斯坦也指出，知识是有限的，而艺术开拓人的想象力是无限的。音乐教育在陶冶情操、完善人格方面，有着不可估量的作用。

　　淮海路小学打破教学常规，以艺术教学为突破口，发展和美教育，开设民乐课程群，通过民乐教育，提升学生审美力，并帮助学生健全心理结构，这对于增进学生文化自信、传承文化基因、传播中国价值，更具现实性和迫切性。

　　新时代下，学校深入调研并听取专家建议，整合现有艺术教育资源，以全面参与的方式，大力建构民乐课程群，推动学校艺术特色的转型升级。和美艺术以社团建设为平台，在各年级开设艺体特色课程，开发吹奏、拉弦、弹拨、打击以及演唱等课程，并且设计选课机制，让学生根据兴趣和自身条件自主选择。学生一方面各有所长，各美其美；另一方面可以有机组合，和谐共鸣。同时，选拔优秀学生组建社团，选聘优秀师资认真训练。未来推进校内艺术考级制，分年级分项目进行考核，是学校推动校级民乐课程的发展方向。特色的民乐专用教室和场馆的建立，则体现了淮小发展民乐课程群的决心和恒心。

　　技以赋质，艺以载道。淮海路小学从“民乐”这个颇具文化内涵的传统项目中，找到学生生命成长的密码。相关领导为学校题词：“培养艺术人才的摇篮。”不远万里前来访问的美国爱德基金会客人，称赞淮小是“一个充满希望、有前途的学校和教师团体”。著名诗人赵恺更是激情评价道：“淮海路小学的艺术教育从娃娃抓起，在打造一种新的素质，陶冶一种时代精神，塑造一种高品位的新人，实在是功德无量！”

　　和美教师，以己教人

　　教人先教己，学无止境，不进则退。淮海路小学一直注重师资力量建设，认真开展“吹拉弹击唱”教学的相关理论、教学方法、教学基本功等培训研修活动，以课堂教学为抓手，将教、研、训有效融为一体，加强教师梯队建设，广开渠道，强化民乐师资力量。学校坚持全面推进校本教研制度化、科学化，引导教师之间开展合作与交流，充分发挥教师间的优势合力。发展至今不仅拥有一支专业的艺术教学队伍，还与多家音乐教育机构合作，不断为教师提供高层次培训机会，不断强化民乐师资团队，致力打造一支专业技能过硬的和美教师团队。

　　多年来，淮小大力创建艺术教育特色学校，坚持与市青少年宫合作，借助其高素质专业教师团队的力量，承担校级民乐社团的培训任务；与淮阴师院音乐学院合作，建立联动机制，适时邀请高校教师来校指导民乐课程群建设，同时借助民乐类专业大学生力量，定期到校开展教学工作；与“德馨乐器培训机构”合作，规范其教学常规，督促其加强教科研培训，上好每周的公益课；定期邀请淮阴师院音乐学院教师和社会民乐专家对学校的音乐教师开展业务指导和课程建设培训，把脉教师发展现状，指导教师成长方向，提升教师专业技能。

　　和美少年，德艺双馨

　　“先做人，后做事”，淮海路小学坚持立德树人，以立美修德、学会思辨、懂得践行，培养“诚、智、忠、勇、善”的和美少年为主线，以实施和美课程的方式，来落实和美少年的培养目标，致力于培养德智体美劳全面发展的和美好少年。

　　淮海路小学追求教育之美，传承人类文化之美、精神之美，让儿童从小受到美感的陶冶，培养完美的人格。美的心灵需要在美的行为中体现和强化。学校每学期都在全校范围内开展和美少年评选活动并举行隆重的表彰典礼，寻找、发掘、宣传典型代表，展现“素质全面、人格健全、志博行雅、阳光自信”的和美少年，引导学生从小树立正确的道德观和价值观。

　　和美是一种教育思想，因和而美，美而和谐。和美是一种教育理想，一种教学动力，爱与责任，成就和美。和美是一种发展路径，和生群智，美怡人心。淮海路小学以和美文化为引领，创设和美的教育生态环境，探求各类载体建设，以求“和而不同，美美与共”，使学校的教育教学产生和谐共进效应，努力促使师生健康、主动、全面、和谐发展。

　　先进的办学理念，务实的教师团队，丰富的校园生活，多彩的文化浸润，专业的艺术教学，让今天的淮海路小学成为新时代素质教育的优秀践行者，为国家培育出一批又一批德艺双馨的和美少年，为中国教育谱写新的诗篇。文以载道，艺以载道，教育创新没有终点站，学校求真向善崇美的和美教育一直在探索中发展，在发展中创新，给学子以艺术滋养，得以更好地照亮学生的未来，为学生书写生机勃勃的成长篇章！（顾万全 曹 强）（顾万全 曹强）