谢邀。现在学钢琴的人是“越来越多”还是“越来越少”传悦乐器，这个没有数据是不能妄断的。

但是我可以换个角度来“解答”这个问题传悦乐器。如果说，现在社会上学钢琴的人“越来越少”，我觉得是非常“合理”的，也是很正常的！

首先传悦乐器，咱们国家人口结构变化迅速，“生育率”降低明显，3到8岁这个“学钢琴”的起步年龄段幼儿，和“以往过去”相比是在减少的。

第二，“学音乐”，虽可以不受“自身以外”的条件限制，但是“学习钢琴”却是很不同的。最起码要有一架钢琴，其次要有专业辅导，也就是要有钢琴老师教。这一个“条件”，基本上也把广大的农村地区排除在外了。

第三，如果说学钢琴人“会越来越少”，我觉得更正常了！说明改革开放四十年，随着经济腾飞，各行各业的全面发展，科学引领，文化深入，老百姓的“视界”普遍扩展了，“世面”见得多了，喜欢什么才值得化力气去学！何况学琴本身，也有一个自身条件问题，跟学舞蹈的意思差不多。那种把“学艺术”当成敲门砖，千军万马“挤独木桥”的不正常心态，也应该得到扭转。

条条大路通罗马 。自己喜欢的，适合自己的，才是最好的 。

我不懂乐理，看不懂五线谱，吹笛子还不会换气，学什么乐器好呢？

学习音乐无非就是声乐和器乐，无论你想学习哪一种都必须要学习理论知识。

接触音乐一开始就是凭着一颗喜爱音乐的心，但随着接触多了，就有可能分成两种情况

一种是随着了解越多，无论是欣赏能力，还是演奏或演唱水平都有所提高，这时为了搞好的音乐表达而进一步学习直至找专业老师进行学习。这是积极向上的表现，也能反应人的不断追求的心态。

另一种当喜爱碰到困难时，就想着放弃，从而感觉到自己不是这块料的人，这样的人可能什么追求都没有，容易得过且过。

所以建议你当确定喜爱音乐时就要勇于追求，不是往音乐家方向，这样也有点务虚了，就是兴趣爱好，多学习一点是一点，陶冶情操。幸福自己。

不会的抓紧时间学吧，乐理可以关注“引悦先生” 有相关乐理教学视频，想学习乐器也可私信我。

二胡出自于中国哪个的少数民族？

二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。

它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。宋朝学者陈旸在《乐书》中记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客。胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代就已开始流传，而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。到了宋代，又将胡琴取名为“嵇琴”。宋代末学者陈元靓在《事林广记》中这样记载：嵇琴本嵇康所制，故名“嵇琴”。宋代大学者沈括在《补笔谈·乐律》中记载：“熙宁中，宫宴，教坊伶人徐衍奏嵇琴，方进酒而一弦绝，衍更不易琴，只用一弦终其曲。”说明在北宋时代已有很高的演奏水平。徐衍为皇帝大臣们演奏”嵇琴”时，断了一根弦，仍然用另一根弦奏完曲．没有娴熟的技艺是做不到的。后来沈括在《梦溪笔谈》中又记载“马尾胡琴随汉东，曲声犹自怨单于。弯弓莫射去中雁，归雁如今不寄出。”说明在北宋时已有了马尾的胡琴。元朝《元史·礼乐志》所载“胡琴制如火不思，卷顾龙首，二弦用弓捩之，弓之弦以马尾”进一步阐述了胡琴的制作原理。到了明清时代胡琴已传遍大江南北，始成为民间戏曲伴奏和乐器合奏的主要演奏乐器。到了近代，胡琴才更名为二胡。