关于学生乐队小学仪仗队乐器，分两种，一种是号鼓队，仪仗队，主要是学校有重大仪式时渲染气氛出现，如升旗仪式、校庆、迎接来宾。这类乐队肯定是学校统一装备乐器和服装，不需要家长出资。

其次是兴趣小组，有单一的兴趣小组，如小提琴、爵士乐、笛子、二胡、萨克斯等，有的是组合乐队，如交响乐、民族乐，包含了各种类乐器。

这类乐队或乐团，需要学生自己购买吗？

家长要一分为二地认识。

学校乐团的作用有二：一是丰富学校的文体活动，二是满足学生的兴趣爱好，当然，还可以培养学生的集体主义和团队精神，丰富学生的业余生活，提升学生的生活品质。

这样的活动既有利于学校活动的开展，更有利于提升孩子的文艺才能。

这些乐团里，学生根据自己的兴趣特长来选择学习和练习的种类，除了大型乐器如钢琴之类，大多数是需要学生自己购买。

如果家长不出给孩子购买相应的乐器，我只能给你一个建议：退出乐团，哪儿凉快哪儿去。

你只看到乐园对学校有益，却看不到对自己孩子更大的益！

到社会辅导班学习是要花费很大的学费的，而学校几乎是免费的，你如果觉得学校乐团不行，你送孩子上校外辅导班去。

占了便宜还不满足，这样的气量和胸怀是不够宽广的，这类家长的人生格局也太小了吧！

小学管乐队招生，老师推荐她打鼓，她自己喜欢长笛怎么办？

我是小学管乐班的铜管乐老师。

管乐队乐器的选择我认为要遵循三个原则，一是孩子自己的喜好，二是孩子的自身条件，可以直观看到的条件是孩子的牙齿整齐情况，嘴唇大小厚度，手指，手臂长短等，不能直观看到的条件是孩子的乐感，音准概念，节奏感等等这些天赋。三是要看乐队的整体编制，乐队里每样乐器都有一个相对固定的人数，这样才能出效果，当然这个问题作为家长很少去考虑。

管乐队里的乐器分为铜管乐器，木管乐器和打击乐器这三类（萨克斯管一般分到木管组，但它并不完全属于木管乐器），一般来说男孩子学铜管的多，女孩子学木管的多，简单说铜管声音更嘹亮辉煌，木管声音更细腻婉转，打击乐男孩女孩学都合适，相比较来说，打击乐器的练习更为枯燥，最好由意志力比较强的孩子来学。测试时孩子能吹响什么乐器可以不用去考虑。

需要考虑的问题还有师资，像我们这种小城市的学校里，管乐班一般只会配备两个老师，一个教铜管，一个教木管，打击乐往往不会有专职老师上课，这样就会影响到打击乐器的教学质量，大一些的城市情况肯定要好一些。

再就是练习场地的问题，除了在学校外，在家里长笛因为音量相对比较小可以在别人不睡觉休息时练习，打击乐你不管选修什么小军鼓是必学的，那个声音很大在家里根本没法练。

所以综合这些方面的情况考虑，我建议你女儿还是选修长笛比较合适，希望能够帮到你。

小学管乐队的萨克斯有什么作用？

我一直在一个四线小城市小学管乐班代课，我来讲讲。

一）小学管乐队编制的特点

我们这里的情况，多是学校一个自然班级组成管乐班，人数一般在50多人。如果按照一般规律，应该是高中低音平衡，木管铜管平衡，这样来分配乐器数量，可是实际情况难以做到，主要原因是要以学习文化课为主，孩子们不可能投入太多的时间和精力，乐器也是学生自己购买，上学放学还要自己拿，除了学校领导，家长和任课老师对管乐班是持抵制态度的。

这种情况就造成了家长不愿意孩子学习体积大，重量大的乐器，怕孩子难拿难学，造成了管乐班乐器里高音乐器大大超标，次中音和低音乐器几乎没有，出来的效果一直头重脚轻，没办法，最少我们这里这些年一直是这样。

二）萨克斯管本身就是管乐队应该有的乐器

我们这的世纪情况是萨克斯管的数量严重超编，而且种类分配不合理。要说一个50多人的管乐班子，萨克斯管应该以中音和次中音为主，数量一共5只左右足够了，我们这里是使用高音和中音，一共有10人以上，次中音没有人使用，太大，上低音就不用说了。孩子们年纪小的原因，铜管里也只有次中音号，没有低音乐器，长号只使用中音长号，没有次中音长号。

三）和其它吹管乐器比较，萨克斯管相对容易上手，进步较快

容易上手是萨克斯管的一个优势，特别在孩子们没有多的时间精力投入的情况下，带过的几个班级，在开始的一两个学期里，萨克斯组的进度一般是比长笛和单簧管快的，和铜管组相比开始的进度也快的多。

后面的几个学期，在学习吹套谱的时候，一般都会有高音萨克斯和中音萨克斯这两个单独的声部，高音管在有的时候会使用小号的声部，特别是在小号没学出来，实力不够的时候，但是我一直不赞成这个办法，因为音色差别太大，高音管进管乐队，本身也是有争议的。

总之小学管乐队里萨克斯管的编制我认为应该不超过总人数的十分之一，以中音和次中音为主，不用萨克斯管太谨慎了，超编则会造成整体音色上的偏差。

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