四驅管理課程

　　課程簡述：

　　“失去了一個優秀的骨干，得到了一個平庸的經理” ——這是很多企業老總在將骨干員工提升為經理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見，被稱為“彼得原理”;不能迅速完成向上一級職位的角色轉換是彼得原理出現的一個重要原因，本課程即針對這一現象而設計，通過認識和方法上的訓練，促成卓越員工向優秀經理的平穩過渡，降低工作成本。

　　適用情境：

　　1、團隊管理者缺乏對自我和團隊成員有效認知;

　　2、團隊管理者不愿意、不善于聽取團隊成員的意見;

　　3、團隊管理者不能以身作則;

　　4、管理層領導團隊的技能和經驗不足;

　　5、團隊管理者缺乏推動方法和意識。

　　適學對象：

　　1、希望向復合型管理人才轉型的專業人士。

　　2、管理團隊的新人。

　　3、期望全面、均衡發展的管理人員。

　　課程時間：2天(標準版)

　　創新企業主題年會課程

　　課程名稱：“賭神”之拉斯維加斯

　　內容形式： 團隊成員盛裝進入一個以“拉斯維加斯某賭場”為虛擬背景的世界中，進行分組后，各組進行“賭博競賽”。每個團隊中，成員通過學習“舞蹈”、“舞臺劇”等形式賺取虛擬貨幣，參與者在這個虛擬的世界中酣暢淋漓地“賭”了一把，又可以獲得唯美的享受……

　　培訓收獲：

　　1、消除陌生、促進交流;

　　2、留下美好、終身難忘的回憶，特別適合作為客戶答謝會或員工激勵型年會。

　　采用要求：

　　1、50人-200人、半天時間為宜;

　　2、相對高檔的西式酒吧或餐廳為理想環境;

　　3、要求所有參與人員著盛裝出席。

　　課程名稱：“樂章”

　　內容形式：

　　通過幾個聲部的合作，演繹和諧、完美的音樂。只能通過拍手、跺腳、拍腿等方式，而不借助任何樂器也能發出有節奏、和諧、動聽的音樂。先把參加活動的人分成數個聲部。然后進行分組演練、配合演練，較后達到不同節奏的聲響和諧地融合在一起，產生無比動聽的音樂效果。

　　培訓收獲：

　　1、消除陌生、促進信任與融合;

　　2、建立和諧、完美的協作、配合意識。

　　采用要求：

　　1、50人以上，室內場地進行，2小時—1天時間;

　　2、不同部門、機構或者團體的人為完成同一的任務與使命前需要事前熟悉與磨合。

　　《沙漠掘金》—大型室內體驗式沙盤項目

　　課程目標：

　　1、使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力;

　　2、使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值;

　　3、使學員意識到要經常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性;

　　4、使學員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率地工作;

　　5、使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出較大化;

　　6、提升學員風險規避及壓力管理的能力;

　　7、提升管理者的領導力和執行力，加強經營和管理意識，規避風險，創造價值;

　　8、提升領導的決策能力和分析判斷能力，加強團隊合作意識，提升溝通能力;

　　9、提升目標管理能力，加強系統思考，把握市場動態，合理整合資源;

　　10、加強團隊間的合作和溝通，提升部門之間的合作意識，達到共贏的目的。

　　課程形式：

　　1、沙盤推演2、場景模擬3、角色扮演4、小組討論5、互動體驗6、 團隊競爭

　　課時：6個小時

　　場地要求：室內，桌椅需要活動的;投影，白板，無線麥克

　　《抱團走天下》—野外拓展課程

　　課程簡介：

　　在大自然的山水之間，富有激情的體驗，與眾不同的游樂方式，有目的、有意義的野外活動……參與者就是企業的員工。每到活動較后，大家都會猛然發覺：這不是單調的游玩，奇妙活動的整個過程其實也是歷練自身的過程，也是傳播公司信息的過程。自己在活動中不僅是一個活動過程的體驗者、獲益者，同時也是公司品牌形象的建設者、維護者。

　　培訓特色及收獲：

　　1、打破傳統的野外游玩形式，注重活動目的;

　　2、根據客戶組織目的加進例如品牌宣傳、公益活動等元素;

　　3、生動、活潑地傳播公司品牌信息;

　　4、打造奇妙體驗，歷練公司員工。

　　新人融入課程—助跑你的新人

　　課程背景：

　　該課程結合國際上對于新人融入的心理學和組織行為學研究成果，在人眾人十多年體驗式培訓豐富經驗的基礎上，針對新人初入職的四個階段、四個導向，將供職于企業期間模擬為一段職業旅程，與員工、企業共同面對問題，尋找解決途徑。

　　培訓收獲：

　　1、減少新員工的啟動成本;

　　2、讓新員工感覺受團隊的歡迎，從而增強其歸屬感;

　　3、減少新員工的焦慮程度，削減其對新的工作環境和其他同事的緊張感;

　　4、降低新員工在試用期內的離職率;

　　5、減少團隊管理層和Co-Worker對新員工的培訓時間;

　　6、新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內涵;

　　7、幫助員工建立合理的工作預期、正確的工作態度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預期;

　　8、為新員工提供他們所需要的信息，消除信息溝通屏障，以使他們在較短的時間內能夠勝任工作、了解組織和團隊。

　　核心優勢：

　　針對性強：4個轉變如同量身定做，特別契合院校人到企業人/社會人的轉型心理。理論豐富：無論是4個轉變、4個階段，還是7個方法，都為課程提供強大的理論支持。導入與導出系統化：新人融入課程是理論較成體系化的一門課程，不管是導入的情景模擬與假設，還是導出的評價與如何看待環境與行為，都具有相當的體系化。體驗形式多樣化：視頻、音響等多項教學方法的應用豐富了體驗形式。效果深遠：個人體驗嵌入較深，一封信方法的運用使得培訓效果更深刻、更長久。