60年代出生的蔡國慶，三歲就開始學習了鋼琴，憑借著帥氣的長相和干凈的嗓音，使他唱出的每一首歌都有著獨特的味道，其個人也是紅遍大江南北。

　　其實，他還有一位顏值不輸他的弟弟。

　　受訪時，蔡國慶被問道有沒有也讓弟弟出道的想法，蔡國慶回應道，說自己的弟弟長相比他還帥氣，但是對于音樂沒有什么天賦，甚至有些五音不全。這也間接地說出了他們雙發都沒這意向。

　　沒想到歌唱方面才華橫溢的蔡國慶卻有一位五音不全的弟弟。

　　在很多時候，“五音不全”似乎成為決定我們能否有機會去參加一些活動。小時候，小編也是因為這個問題而失去了和大家同臺演唱的機會，甚是懊惱。

　　很多時候，總能聽到這么一句話“五音不全的孩子可以學音樂么？”

　　經科學證明，兒童時期正是鍛煉和培養孩子才能的最佳時期。只要有心，肯努力，沒有什么是一成不變、無效的。

　　其實，并沒有所謂的天生“五音不全”的人，多數的人只是因為自己的樂感不好，對音樂缺失那么一點的感覺，故使歌唱的感覺不好，便最后形成敬而遠之的結果。

　　孩子五音不全是有辦法糾正、改變的。

　　孩子出現“五音不全”的表現

　　首先我們要弄清楚孩子五音不全的表現，有哪些情況，弄清之后，即可高效的對癥下藥。

　　1、孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上，走音跑調是最明顯的特征。

　　2、孩子唱歌時忽高忽低，唱不準組成旋律的每個音。

　　3、最重要的一點也是孩子普通話的咬字發音不準，影響到了唱歌時的音準。

　　4、唱歌就像是平時的說話、朗誦，沒有高低音之分。

　　還記得《青春有你2》李熙凝唱“淡黃的長裙，蓬松的頭發”的語調驚呆導師Jony J，“我的天吶”打出屏幕，這全然就是因為聲調旋律的問題。

　　如何趕走“五音不全”

　　孩子五音不全可以通過以下三個方法糾正：

　　1、要糾正孩子的走音問題，即培養孩子的聽覺能力，簡單來說，就是多聽。

　　音準和聽音能力有很大的關系，聽音能力差的，那孩子在彈或歌唱的時候完全就是兩個調調。

　　家長可以讓孩子學一種樂器，比如學音樂首選樂器的鋼琴，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，在聽彈唱的過程中，看聽得和唱的音是否一樣準確。

　　2、學音樂伊始孩子應杜絕清唱歌曲，可伴著樂器彈唱。

　　清唱因沒有旋律的伴奏很容易使孩子掌握不到正確的音律，會使孩子起音不準，更容易走調。

　　應最好讓孩子跟著琴唱，剛開始小聲地跟唱、練習。對某句歌曲唱不準的，家長要耐心地逐字教，讓孩子逐句依次地聽錄音，逐句學唱、練唱，直到唱準為準。

　　3、孩子普通話發音不準，可通過旋律極佳的兒歌練習。

　　如果孩子普通話發音不標準，可以選擇一些朗朗上口的兒歌，比如《數鴨子》、《家族歌》、《丟手絹》、《刷牙歌》、《采蘑菇的小姑娘》等等。

　　簡單易上口，讓孩子朗誦時，要注意到孩子的咬字發音和聲調，幫助孩子提高音準能力。

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