要分辨各種樂器的音色，首先得熟悉各種樂器的音色對吧樂器叁角鐵圖片。

交響樂團中用到的樂器主要可以分爲四組：

弦樂組

(

String

)

：小提琴

Violin中提琴

Viola大提琴

Cello低音提琴

Double

Bass豎琴Harp木管樂器

(

Woodwind

)

：長笛Flute雙簧管

Oboe單簧管

Clarinet巴松管

Bassoon薩克斯

Saxophone銅管樂器

(

Brass

)

:圓號French

Horn長號Trombone小號Trumpet大號Tuba打擊樂器

(

Percussion

)定音鼓

Timpano軍鼓Snare低音鼓

Bass

Drum钹Cymbal

銅鑼Tom-tom

(tam-tam)叁角鐵

Triangle鈴鼓Tambourine此外還有鋼琴和鋼片琴這兩個。

以上只是列出了大部分，還有些樂器會有不同音高的子類。

根據中文和英文找出這些樂器的試聽和視頻，對這些樂器的音色和區別有個認識，然後再聽古典樂層次會明了許多。

中班奧爾夫會說話的樂器1教案

活動目標：

　　1.感受abaca的回旋曲曲式；

　　2.在情境中感受、辨認主題音樂，感受古典音樂的優美旋律；

　　3.嘗試多種樂器合奏，感知多種樂器的音效。

　　活動准備：

　　農夫、小鳥、小魚流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、叁角鐵；配套音樂cd和挂圖

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　師：春天來了，所有的小動物都來迎接春天的到來！（教師出示圖片，根據圖片講故事，感受春天的情境）

　　二、感受回旋曲曲式

　　1.初步感受音樂

　　師：春天的到來大家都很開心，連森林裏都想起來春天的聲音……（教師播放音樂，隨音樂出示不同動物的圖片）

　　師：剛才有哪些小動物來慶祝春天的到來了？

　　2.隨故事情景感受音樂曲式

　　（1）肢體動作創編

　　師：小動物們看到春天來了都做了點什麽漂亮的動作？你們來做一下試試……

　　（2）教師播放音樂，隨音樂講故事，伴隨肢體動作。

　　3.角色扮演――辨別主題、感受情境

　　（1）教師和幼兒合作扮演

　　農夫：學農夫耕田和播種

　　小鳥：學小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍

　　小魚流水：學流水中的小魚戲水

　　打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁

　　（2）幼兒自主扮演

　　叁、樂器合奏――分析曲式

　　1.感受樂器音響效果

　　師：今天哪些樂器寶寶來了？

　　（教師分別演奏各種樂器，讓幼兒感受不同樂器的音響效果，了解樂器音響之間的區別）

　　師：你們來聽一聽，今天來的樂器寶寶像什麽聲音？

　　（教師一一演奏樂器，請幼兒猜想樂器和動物形象的配對）

　　2.教師示範樂器操作

　　教師播放音樂，隨音樂變化操作各種樂器。注重樂器的正確操作姿勢。

　　3.幼兒分組操作

　　四、導出活動

　　――律動結束