三尺講臺育桃李，四秩春秋譜丹心，一方小小的講臺。記錄著教師們的默默奉獻，承載著無數家庭的殷切希望，也孕育著孩子們的美好明天

　　教育事關千家萬戶的希望和未來。市第十三次黨代會報告指出，要堅持教育優先發展，實施學校建設新三年行動和鄉村教育提升計劃，深化教育評價改革和師德師風建設,推動城鄉教育優質均衡發展

　　今年9月10日是新中國第37個教師節，教師節前夕，市教育局推出“守初心，育未來”系列報道，聚焦長期奮斗在教學、管理一線的優秀教師，講述其從教故事，展示其精神風貌,致敬其赤忱情懷同時，號召廣大教師立足崗位，學習先進,爭做示范，為黨和國家培育更多的棟梁之材。

　　雪域高原上托起藏族學生大學夢

　　"國開教育獎" 彭群 瀏陽高級技工學校音樂教師

　　"音樂起源于什么？"9月3日，在新學期的第一節音樂課上，彭群向學生們拋出一個問題，一堂別開生面的音樂課由此開啟。

　　今年33歲的彭群是一名音樂老師，從2010年6月至今任教于湖南省瀏陽高級技工學校。2018年，彭群作為湖南省"組團式"教育援藏中期輪換音樂教師前往西藏，入駐山南市第三高級中學，在此度過了一年六個月的援藏支教生活。

　　11年來，彭群秉持著教書育人的初心，勇于開拓教學思路，用百分百的細心和耐心把工作完成得一絲不茍，將自己最美的青春年華獻給了教育事業。

　　▲援藏期間，彭群指導學生們上舞蹈課

　　勇于開拓

　　組建首支舞蹈藝考隊，托起藏族學生大學夢

　　2017年10月，得知湖南省“組團式”教育援藏工作隊需要一名年輕的音樂老師時，29歲的彭群積極響應號召，自愿提出援藏請求。經過全省選拔，2018年2月28日，彭群開啟了自己的援藏支教之路。

　　到達西藏后，彭群高原反應特別嚴重，但簡單休整后便站上了講臺。來自瀏陽的彭群，準備唱首《瀏陽河》“以歌會友”，結果一張口就“身不由己”地趴在講臺上。從此，氧氣瓶成了她教學的必備“教具”。

　　高原上的音樂教學“使不出勁”，結合西藏自治區的高考制度和受援學校的實際情況，彭群迅速找準了方向——舞蹈專業藝考。2018年4月，彭群組建了受援學校首支舞蹈藝考隊，把舞蹈帶訓資料匯編成冊形成校本特色教材，使舞蹈藝考成為受援學校的長效機制。

　　當年12月底，彭群所帶領的13名舞蹈生精準訓練時間不到半年，但所有的孩子都順利通過了聯考。令人驚喜的是，音樂特長考生的上線率也達到了93%。2019年4月，西藏自治區示范高中評估到校，小專業藝考作為學校辦學亮點被推介。

　　“老師，我被錄取了，第一個想要告訴您，真的謝謝您！”回到瀏陽后，彭群陸續收到了多名學生的喜訊，“這讓我感受到援藏的意義所在。現在我還在他們的微信群里，經常和他們聊天，探討藝術相關問題。”

　　▲援藏期間，彭群指導學生們上舞蹈課

　　敢于擔當

　　身兼多職卻游刃有余，多項工作獲點贊

　　從2010年入職湖南省瀏陽高級技工學校，彭群不僅是一名音樂老師，還是校團委干事，身兼多職、游刃有余。

　　到了西藏，彭群依舊如此。在承擔高二5個班音樂欣賞課和舞蹈藝考生帶訓教學工作的同時，她還兼任行政辦公室主任、音樂備課組組長。

　　“‘自強不息、敢為人先’是瀏陽人最寶貴的精神財富，作為一名瀏陽教師，一定不能辜負所望，要在西藏這片土地上展現瀏陽人的精神風貌。”彭群毫不猶豫地接下了重任，

　　先后組織接待了多次相關代表團、媒體等到校視察、評估和采訪。

　　在擔任音樂備課組組長時，彭群每周組織教研活動，一學期聽評課超過30節，還組織本組教師赴西藏大學交流學習，得到了受援單位的高度認可。2018年年度考核，她的綜合指標數位列全校第一。

　　做有溫度、有深度的官微