雷琴念故鄉樂器是，拉弦樂器。曾稱大雷。本世紀二十年代末，天津藝人王殿玉（1899―1964）在墜胡基礎上，加長琴杆、加大琴筒、改蒙蟒皮而成。琴杆窄而長，用紅木、花梨木制，表面爲指板。琴頭呈鏟形，左右各置一弦軸，軸表面刻有瓣紋，軸頂嵌骨飾。琴筒大而短，銅制、圓形，蟒皮蒙面，後敞口。置琴碼，張兩弦。琴弓較二胡弓長，所拴馬尾束較寬。有大、小兩種。大者全長 110厘米，張鋼絲弦；小者全長90厘米，張絲弦。大雷琴定弦e、a或d、a，小雷琴定弦高八度。音域均叁個半八度。

雷琴音域寬廣、音量較大，音色柔和圓潤，富有豐富的表現力。既可獨奏、重奏或合奏，又可模擬人聲，戲曲唱腔、鳥獸啼叫和多種樂器的音響效果。

雷琴是在墜琴的基礎上，加長琴杆，加大琴筒，改蒙蟒皮而成。

　　雷琴琴杆窄而長，表面爲指板。琴頭呈鏟形，左右各置一弦軸，軸表面刻有瓣紋，軸頂嵌骨飾。

　　琴筒大而短，采用薄銅板制成，圓形，前口蟒皮，後敞口。置琴碼，張兩弦。

　　琴弓較二胡弓長，所拴馬尾束較寬。

　　雷琴有大、小兩種規格。大雷琴長 110厘米，張鋼絲弦；小雷琴全長90厘米，張絲弦。

　　琴杆、琴頭和弦軸用硬木制作。琴杆窄而長，表面作爲指板。琴頭呈鏟形、左右各置一弦軸。弦軸表面刻有花紋，軸頂嵌有骨飾。

　　琴筒較短，采用薄銅板制成，前口蒙以蟒皮，後口開放。蟒皮上支有琴馬。張弦兩條。

　　琴弓較二胡弓長，所拴馬尾束也較寬。

　度的變化，將各種戲曲唱腔、民歌小調以及人的哭、笑、對話、各種動物的鳴叫、各種自然界的音響模仿得惟妙惟肖，還能仿奏出笙、管、唢呐、提琴、小號、鑼鼓等多種樂器的音響效果。這正是不少觀衆對其頗感興趣的關鍵。就“拉戲”而論，王氏通過雷琴可以模仿各個劇種、曲種、各種角色、流派的唱腔，無論是京劇《二進宮》、評劇《劉巧兒》，還是豫劇《朝陽溝》，聽來確有“亂真”之感。王氏還能演奏《念故鄉》、《幽默曲》等外國小曲及《漁光曲》、《四季歌》等電影新曲，中外聽衆莫不歎服。

　　“雷琴拉戲”仍活躍在各地的舞台上。解放前就開始從王殿玉學藝的宋東安先生，雖然已是古稀之年，至今還常常出現在津門舞台上。他不僅繼承了先師過人的基本技巧和模仿技能，還在演奏劇種、曲種及樂隊的伴奏形式上有了新的拓展。 求采納

也是念故鄉爲題寫一篇近200字作文。

感謝你，我的朋友　　人的一生，就像一個很大很大的迷宮，只有真摯的友誼陪伴自己才能走出去。俗話說：多一個朋友多一條路。並不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要選擇的。總而言之，就是要多交良師益友。　　有時候，朋友的一聲鼓勵都會讓你信心百倍。就拿我的那一件事說吧！　　期中考試前兩天了，很多知識我都還沒弄懂，不得不拼了命的複習。可是因爲我的基礎太差，剛剛複習的知識不一會兒就忘記了。我正急得像熱鍋上的螞蟻的時候，我的朋友來了，她知道事情的原因以後，就對我說：“這個你這樣記是不行的，要理解性的記憶。”我告訴她我根本就不理解這個東西，怎麽理解性的記憶？于是，她就犧牲了自己的複習時間來給我講解。她把這些內容都編成了一個個動聽的故事，我聽著聽著，就好像自己身處在這些故事當中。果然，我記住了不少知識。下課鈴打響了，我突然想起了一件事，我問她：“你用你自己的學習時間來幫我複習不覺得可惜嗎？”“不會啊！”她說“因爲在幫你複習的過程中，我也在學習啊！”我終于明白了，原來朋友也會爲自己犧牲。　　今天是期中考試，盡管我基本的知識都弄明白了，但我還是對自己沒有信心，總認爲這次考不好。這時，她又來了，知道我對自己沒有信心，就對我說：“相信自己一定能行，加油！”說完，她還做了一個加油的手勢。不知怎的，我突然覺得信心百倍。也許這就是友情的力量吧！　　多交良師益友，讓自己有條路可走。

那時我剛上叁年級，班主任把我叫到辦公室說道：“下星期一是咱們班升旗，你去演講吧”。當時我爽快的答應了，覺的還挺合適，中午不用午休了。至今我還清楚的記得題目是《媽媽的愛》。于是我便中午午休時間去教師裏練。過了二天，稿差不多快背下來了，老師又說了許多要求，我也照辦了，可後來說道，升國旗那天人會很多……，一聽到這裏，我覺的我當天會緊張，忘詞，就向老師提出換人，老師當然是不同意了，我也很不開心，中午就沒有再去過，老師見這樣也不是辦法，只好換人了，可以看出老師當時也很無奈。到了下星期一，該我們班開始升旗了，所以就老早站在大路上等候，沒過幾分鍾，一至六年級的學生還有老師都來了，自己還愛隊伍裏慶幸沒有演講，站在隊伍裏沒人注意還真開心極了。沒一會就開始演講了，看見演講的同學一點都不緊張，僅而下面的人都向她投來了羨慕的眼光，我開始有點後悔了。後來，那個同學得到了老師和同學的贊賞，我更加後悔，心想那時我不放棄該多好呀！從此，我展示自己不在害怕人多了，反而人越多越高興，也許是因爲小時侯的害羞和膽小，讓我丟下了一個鍛煉自己的機會，也讓我撿到了一個教訓，努力讓自己變的開朗，活潑。