在木管乐器中，巴松的构造独特且复杂。比如音孔方面，带有一定的角度。它既不像双簧管、单簧管呈锥面的正圆型音孔，也不像长笛、萨克斯那样多为凸出的金属圆柱形音孔。

　　本期，中国爱乐乐团巴松演奏家任彪老师将带我们走进巴松，一同领悟这件复杂乐器背后的学习奥秘！

　　导师面对面

　　任 彪

　　国家一级演奏家

　　中国爱乐乐团巴松/萨克斯演奏家

　　中国爱乐-青少年交响乐团巴松导师

　　中国音乐家协会会员及考级评委

　　多年来随团出访了亚洲、中北美洲、欧洲及国内巡回演出，与国内外著名音乐家成功合作，演出曲目繁多，近千场次，受到业内人士一致好评。除音乐会外，还常为电影、电视剧等各综合音乐节目录制音乐。

　　任彪老师除从事演奏工作外，同时非常热爱音乐教育事业，近年来所指导的学校包括：海淀区十一学校、海淀区少年宫、东城区第二十二中学、各金帆交响乐团、管乐团、朝阳实验学校、清华大学兼任音乐指导并兼任指挥。所教的学生在各级器乐比赛及考级中均获优异成绩。

　　导师问答

　　小编：在您的职业生涯中有那一次演出令您难忘？

　　任彪老师：中国爱乐乐团有一次跟内蒙的一个少儿合唱团一起演出，那次的经历给我感触很深。合唱团里的孩子都是从内蒙某旗、某村聚集而来，他们的歌声非常纯真、朴实，和我们的乐队融合在一起时，那种天籁般的感觉，让我至今难忘！直到现在，我还会经常聆听这场音乐会。

　　小编：中国爱乐乐团在您心中的地位是怎样的？

　　任彪老师：我与中国爱乐乐团相伴已经走过了20个春秋冬夏，20年坚持职业交响乐团的路线发展，这在中国是很少的。作为中国职业化交响乐团之一，我们一定要珍惜并保持中国爱乐乐团的地位，希望以后发扬光大！

　　▲ 排练中的任彪老师

　　小编：您除了演奏巴松还经常演奏萨克斯，您能谈谈乐器之间的共性吗？

　　任彪老师：在乐团里，同学们都在学习和演奏着不同的乐器。其实，无论从指挥到每一件乐器，都有一个共同的目标与使命，那便是将音乐完美的展示与表达。而音乐的表达没有乐器之分。

　　对于我个人，我在演奏巴松的同时，也会兼顾萨克斯这个专业。在这件事情上，我认为我并不一定要将演奏到达最高最高的水平，最主要的就是尽自己最大的可能将音乐融入到乐器之中表达给观众。我经常对学生们讲，你们最好的老师首先是自己的家长，第二才是你们的老师，当你的演奏打动了自己的家长，我相信你就能征服台下的观众。

　　巴松和萨克斯这两件乐器，在演奏指法上还是很不一样的，但无论如何，传递音乐给听众才是最重要的。

　　小编：在您丰富的教学过程中你觉得孩子在兴趣培养和走专业道路两者在学习和练习过程中有什么区别？

　　任彪老师：在音乐学习的过程中，无论你是学习巴松，还是小提琴，或者其他管乐，等等，我个人会分两种方向去培养他们。第一种是靠音乐学院走专业路线的孩子，另一种是普通学校的音乐特长生。

　　作为非专业的学生，我希望把他们的爱好最大限度的释放，水平不一定很高，但一定要将他们的激情与音乐无限激发与释放出来，在释放中升华并提高。

　　作为专业的学生，需要面通求富临专业化、正规化的训练与成长，所以我边打记们的付出肯定要比非专业的学生更多。但有一点，无论你是专洛海业还是非专业的学生，都要夯实基础，音准、节奏、声音的统一，等等，同时保持经常练习的好习惯，并持之以恒坚持下去！

　　小编：学习巴松的孩子比较少，这件乐器也相对陌生，您能简要谈谈这件乐器吗？

　　任彪老师：比起长笛、黑管、小提琴，甚至萨克斯这些乐器来说，学习巴松的同学在全国的比例肯定是很少的。但一旦开始学习，我便要求学生一定要认真感受，慢慢了解并走进这件乐器，逐渐爱上这件乐器。

　　在爱乐青少交有两位巴松学生，我觉得他们自身具备一定的水平，这非常好，再加上持之以恒地练习，未来他们一定能取得更好的成绩。

　　任彪老师 录音演奏02:17来自CPYO小周老师

　　▲ 莫扎特《小步舞曲》K361 独奏：任彪老师

　　小编：爱乐青少交的学生在练习与排练中需要加强巩固什么？您对小团员们未来发展的期许？

　　任彪老师：爱乐青少交的小团员们，希望你们在今后的练习与学习里，基础是我们构建一栋大楼的根基，一定要夯实基础。然后将我们的理解融入其中，去表达不同时代不一样的情感与内涵。

　　最后，为爱乐青少交的未来加油，期待你们越来越好！

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