音樂教育培訓（音樂教育培訓學校機構）

小乐 2021-10-16 09:12:28

　　師者，傳道授業解惑也。

　　老師不僅教會學生知識，

　　也是孩子們夢想的領路人。

　　對于學生來說，最大的幸福就是跟隨一位良師，在學海暢游；對于一位老師而言，最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。老師在平凡中堅守，在堅守中不凡，將希望的種子播撒人間。

　　今天，是第37個教師節。我們特別甄選人音版經典中小學音樂教材系列圖書，為音樂教師送上一份祝福，希望成為老師教學、成長路上的好幫手。

　　歌曲選自人音版義務教育教科書

　　三年級下冊

　　教學的基石——中小學教科書

　　人音版義務教育教科書

　　本套教科書依據教育部頒布的《義務教育音樂課程標準》（2011年版）編寫。教科書力求充分體現以學生為本的宗旨，讓學生在音樂藝術的實踐活動中學習知識、培養能力、激發創造性潛能，為終身學習奠定良好基礎。在選材時重點選取既能涵蓋重要經典，又獨具創意的內容；在知識與技能的呈現方式上力求形象直觀，貼近學生的生活與審美情趣；在內容編排方面緊緊把握學生認知規律；在版面設計中注重插圖精美、形象生動、活潑新穎，以此激發學生學習音樂的興趣。

　　人音版普通高中教科書

　　本套教科書依據教育部頒布的《普通高中音樂課程標準》（2017年版）具體要求修訂，順應新時代發展要求，踐行社會主義核心價值觀，全面展現中華民族優秀傳統音樂文化在教科書中的重要性，在審美感知、藝術表現與文化理解三個方面體現高中音樂課程核心素養。容量上兼顧基礎性與選擇性，在原人音版高中教科書基礎上進行了較大調整與擴充，由之前6冊拓展為12冊，分為必修6冊，選擇性必修6冊。全套教科書力求選材精當、編排合理、突出學科特點，讓學生在體驗與實踐的基礎上促進知識、技能的提升，樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培育深厚的民族情感，培養創新精神和能力。

　　備課教學好幫手——教輔課件

　　人音版高中《教師用書》

　　《教師用書》是教師備課時參考使用的教學素材，是教師創造性地實施教學服務的工具用書。在教學過程中，可根據學生的實際需要和能力水平有的放矢地進行內容選擇，創造性地設計學習過程和學習方法，以期有效地提高學生的音樂審美能力，提升教學質量。

　　人音版《多媒體課件》

　　本套課件基于新版課標要求，結合高中生身心發展的特點，在緊扣教科書知識內容的同時，拓展了大量優質的音視頻教學資源。產品以“U盤+教學手冊”的形式呈現，U盤內總計132個多媒體課件。配套“教學手冊”以表格化的形式，逐一為教師使用課件、開展教學提供指引性說明。課件的使用將有效地提升課堂教學效率和學生的課堂參與度，減輕教師備授課負擔，讓教師有更多的精力專注于教學本身。

　　名優教師設計音樂課教案與評析

　　本系列叢書由資深音樂教育家曹安玉、曹理主編。教案是依照2012年人民音樂出版社出版的“義務教育教科書·音樂”編寫，叢書中每課設計出3—7篇教案，由兩到三位教師合作完成，每篇教案均以有效指導實際教學為目標，具有較強的科學性、系統性和嚴謹性。

　　能力提升好伴侶——課例視頻

　　第八屆中小學優秀音樂課展示與

　　培訓活動課例精選

　　本套課例精選收錄同期活動現場教學課14節、專家點評2節、教學課件14個，以及教學配套教案1本，以完整的課例資源如實記載了活動中教師們的教學過程。參與活動展示的教師全部來自各省教育一線，他們通過認真備課與教學，在各自的教學設計中體現出對音樂學科的思考，并在立足學科核心素養基礎上做到了勇于拓展與創新。針對教師們的執教，來自不同領域的專家做出了精彩點評，為各級音樂教育從業人員指點教學新理念、新思路、新視角。

　　國際三大音樂教學法

　　融入中國音樂教育課堂小學課例展示

　　本套視頻光碟所載內容分別為《中國音樂教育》雜志于2018、2019年主辦的 “國際三大音樂教學法融入中國學校音樂教學課堂展示活動”的課堂實錄，收錄多節精彩紛呈的現場音樂展示課例。其中既有國際三大音樂教學法培訓專家——潘俞安、張馨芳、姚玉娟的優秀示范課例，又有熱衷并受益于“國際三大音樂教學法在中國學校音樂課堂教學中的應用——教法融合全體系培訓”的一線音樂教師的展示課例。此外，還收錄了國際三大音樂教學法培訓專家及持續關注并投身中國基礎音樂教育幾十年的劉德昌、徐沛然、曹安玉等專家的精彩點評。加深了廣大一線音樂教師對三大音樂教學法實際運用的理解，提高了音樂教學設計和執教思維的能力，增強了敢于探究與創新的信心。

　　作為老師

　　選擇了黑板前的三尺講臺

　　就選擇了一種永恒

　　一種責任

　　一種使命

　　一種情懷

　　身為學生

　　一朝沐杏雨，一生念師恩

　　在教師節來臨之際

　　讓我們對老師說一聲

　　您辛苦了！

　　教師節快樂