世界各地的小提琴神童合集（第03期）

　　不是每一個孩子都要成為音樂家但每一個孩子的成長之路上都不能缺少音樂

　　3-6歲是孩子大量吸收外界信息各方面飛速成長的年齡，尤其在音樂方面，孩子的音樂感受、聽覺迅速成長，可以說是音樂啟蒙的黃金時期。

　　這是什么神仙家庭派對，卡洛莉娜小提琴精彩獻奏

　　多才多藝，一直自信從容

　　家庭教育良好的小孩，往往從小就接觸音樂。世界最著名的音樂教育理念——奧爾夫音樂的理念被教育界廣泛認同：

　　要培養孩子感受音樂、理解音樂的能力，讓他們喜歡音樂、享受音樂、熱愛生活。

　　音樂可以讓孩子更具想象力和創造力。從小學過樂器的孩子，會有一種別樣的氣質，感情更細膩，審美水準更高，思維更敏捷。

　　都說，一個不會拉小提琴的物理學家不是一位好科學家。

　　愛因斯坦從6歲就開始學習小提琴，13歲就悟出了和聲的數學結構。他幾乎沒有一天不拉小提琴，就連參加正兒八經的科學會議，都不忘隨身攜帶琴盒，演奏音樂簡直成了他的第二職業。

　　再比如：

　　▲王力宏6歲學習小提琴，8歲接觸鋼琴，10歲開始玩爵士鼓。

　　▲田亮女兒森碟從小被培養彈奏鋼琴、小提琴。

　　不僅是公眾人物，其實作為新時代的父母，哪個不希望自己的孩子從小就能掌握一門樂器呢？

　　給孩子選對啟蒙樂器非常重要

　　生活中，我們可能沒有那么多金錢和試錯的機會，幾天學鋼琴，明天學古箏，后天不感興趣了再學小提琴……

　　因此，我們需要一個非常科學、保險的方式，來幫助開啟孩子的音樂之路。一件樂器，要貼合孩子的天性，讓孩子天然喜歡，感興趣。

　　所以，

　　第一件樂器，要讓孩子覺得有趣好玩，讓孩子容易獲得肯定鼓勵和成就感；第一件樂器，要適合孩子音樂啟蒙，為之后的音樂學習打好基礎。

　　剛開始學習不能操之過急，如果你覺得孩子演奏得太爛，那便陷入了誤區，其實我們親自上手，也未必比孩子做得更好。

　　但是一旦選錯了樂器，可能導致孩子容易對音樂產生厭惡和反感，從而錯失良機。那究竟什么樣的樂器能達到好的效果呢？

　　其實，答案就藏在孩子的身上。

　　為什么大多數家長都會讓孩子音樂啟蒙學習小提琴

　　有趣又好玩的小提琴學習第01集

　　1、為什么要學小提琴？

　　小提琴的學習鍛煉了數學思維，把一種理性的知識轉化為一種情感的表達。作為一種審美的修養，把手、眼、腦完美地結合在一起，既鍛煉了腦力，又鍛煉了身體，達到全面開發智力和情商的目的。

　　具體來說，孩子學習小提琴可以：

　　1、左右手齊動，能同時開發左右腦的思維，使孩子更聰明；2、學琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關注能力；3、小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。

　　我有一把小提琴，快樂的小琴童

　　2、什么樣的孩子適合？

　　著名小提琴家盛中國說：

　　“讓孩子學琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調和品位的人，一個富有同情心的人。”

　　所以說，孩子學琴最重要的是一種素質的培養，是為孩子創造一個良性循環的開始，讓孩子愛藝術、愛生活、愛創造、人格健全。

　　因此，只要手的機能都正常，手不是太小太短，都可以學琴。

　　當然，如果是想從事小提琴專業的話，一般來說，需要：

　　1、要喜愛音樂及小提琴的聲音；格注2、手指條件要相對好些，左手小指太短或手指過于肥胖都會影響長遠發展。3、音樂素質條件，耳錯要續朵分辨音準、音色的能力、樂感節奏感和兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件運化揮。

　　當然，這些通過訓練都是可以改變，會提高的，但如果自身條件好，學習起來會更順利。

　　3、孩子幾歲學琴合適？

　　小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的部分3-4歲的孩子來說有些勉強，因此在孩子5-6歲骨骼發育較好，并具備基本的語言表達能力和理解能力時，學習小提琴比較適當。

　　當然也會因人而異，具體還需根據孩子實際情況來定，建議咨詢專業老師。

　　同時父母還可以讓孩子在此之前做些準備：比如先接觸一些簡單的樂理知識，培養對音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識譜、舞蹈等。

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