讓孩子至少學會一門樂器買樂器去哪裏，已經成爲家長們的共識。

鋼琴、小提琴、架子鼓、笛子……琳琅滿目的樂器，哪件樂器才是最適合自家孩子學的呢？家長朋友們可以從以下幾點綜合考量：

分析孩子的性格

比如，文靜的孩子有耐心、坐得住，適合學習鋼琴、小提琴；而活潑的孩子更適合學架子鼓、吉他之類的樂器。現在很多琴行都會有試聽課，家長可以多帶孩子去琴行、機構裏接觸接觸。

觀察孩子發育狀況

比如4歲以下的孩子肺活量小，不適合學習吹奏類的樂器；3歲以下的孩子手指關節發育不完全，不適合學習鋼琴、手風琴等鍵盤樂器。在選擇時，要根據孩子的身體狀況決定。

挖掘孩子特長

每一種樂器對演奏者自身素質還有特長有不同的要求。比如薩克斯、長笛等樂器，要求孩子肺活量好、身體素質強；鋼琴、手風琴等樂器要修孩子有修長的手指；二胡、小提琴、大提琴等弦樂器對聽覺的要求比較高。

考慮家庭條件

學會一門樂器，是一個長時間的過程，需要家長買樂器、教材、請老師、帶孩子比賽、考級。在學習過程中，樂器還得進行保養更換。因此家長要理性考量，根據家庭的經濟條件和孩子的需求去選擇樂器。像是吉他、笛子比較快上手，學習花費就比較小；而大提琴、鋼琴等樂器學習時間長，花銷會相對較大。

父母堅持，是孩子學習的保障

幾乎沒有孩子不喜歡音樂，但不用父母“逼”就能堅持學音樂的孩子少之又少。這主要是因爲孩子一怕苦二怕累，做事常常叁分鍾熱度，所以需要父母在旁監督、鼓勵，並幫助孩子找到高效的學習方法。

當然父母們除了堅持以外，更應該重視孩子放棄的原因，我們都知道學音樂的“第一年，是孩子最容易喊累最想放棄的階段。很多父母、培訓機構忽略了音樂基礎的培養，直接讓孩子進行樂器技巧的訓練。

少家長開始爲孩子報音樂興趣班做打算。倒不是需要學得多好，就是希望孩子能掌握一門才藝，培養一下氣質。有藝術特長的孩子，將來還能多一條“擇校”的途徑。讓孩子至少學會一門樂器，已經成爲家長們的共識。鋼琴、小提琴、架子鼓、笛子……琳琅滿目的樂器，哪件樂器才是最適合自家孩子學的呢？家長朋友們可以從以下幾點綜合考量：分析孩子的性格比如，文靜的孩子有耐心、坐得住，適合學習鋼琴、小提琴；而活潑的孩子更適合學架子鼓、吉他之類的樂器。現在很多琴行都會有試聽課，家長可以多帶孩子去琴行、機構裏接觸接觸。觀察孩子發育狀況比如4歲以下的孩子肺活量小，不適合學習吹奏類的樂器；3歲以下的孩子手指關節發育不完全，不適合學習鋼琴、手風琴等鍵盤樂器。在選擇時，要根據孩子的身體狀況決定。挖掘孩子特長每一種樂器對演奏者自身素質還有特長有不同的要求。比如薩克斯、長笛等樂器，要求孩子肺活量好、身體素質強；鋼琴、手風琴等樂器要修孩子有修長的手指；二胡、小提琴、大提琴等弦樂器對聽覺的要求比較高。考慮家庭條件學會一門樂器，是一個長時間的過程，需要家長買樂器、教材、請老師、帶孩子比賽、考級。在學習過程中，樂器還得進行保養更換。因此家長要理性考量，根據家庭的經濟條件和孩子的需求去選擇樂器。像是吉他、笛子比較快上手，學習花費就比較小；而大提琴、鋼琴等樂器學習時間長，花銷會相對較大。父母堅持，是孩子學習的保障幾乎沒有孩子不喜歡音樂，但不用父母“逼”就能堅持學音樂的孩子少之又少。這主要是因爲孩子一怕苦二怕累，做事常常叁分鍾熱度，所以需要父母在旁監督、鼓勵，並幫助孩子找到高效的學習方法。當然父母們除了堅持以外，更應該重視孩子放棄的原因，我們都知道學音樂的“第一年，是孩子最容易喊累最想放棄的階段。很多父母、培訓機構忽略了音樂基礎的培養，直接讓孩子進行樂器技巧的訓練。▼我國琴童學習現狀給孩子一個樂器，讓他們反複練可是孩子連譜都看不懂，只是盲目練習而已。一頭霧水地練琴，又老是出錯看不到進步，孩子肯定會覺得挫敗，從而放棄學琴。而音基學習，就是系統性地教孩子如何讀譜、如何卡節奏、如何自我糾錯。只有弄清楚了原理、打好了基礎，孩子學琴才能夠事半功倍。最後的話學音樂不學音基，相當于學音樂不學ABC。音基是整個音樂學習的基石，同時也決定了孩子的今後樂器、聲樂學習效率，以及獲得成就感的難度。先學音基，再學樂器，才能少走彎路，輕松進入音樂世界的大門！