樂器的考級（樂器的考級標准 )

董乐器 2022-06-11 04:10:28

音樂考級不是新事物樂器的考級，中國大陸的考級伊始于1990年，加拿大時間更久，超過100年的曆史了。而“要不要參加考級”也並非新話題，兩位家長的觀點似乎都有道理，其實都很片面，並沒有正確理解鋼琴考級的含義。鋼琴考級不應該成爲鋼琴學習的終點。比較其他樂器，鋼琴教學的教法系統、嚴謹，鋼琴曲目更是浩如煙海，其作品幾乎可以涵蓋整個西方音樂史的內容。考級曲目雖然經過專家千挑百選，都很有代表性，但也僅是“幾粒複合維生素而已，不能當飯吃!”即使孩子彈遍了所有考級的曲子，所接觸到的曲目依舊鳳毛麟角，需要老師補充的仍很多。假如孩子通過了最高級別，這當然是值得驕傲的成績，但對于專業鋼琴演奏而言，也僅是剛到山腳。所以，鋼琴學習就像爬山，登高望遠，一步一景，考級應該是階段測驗，而不是鋼琴學習的最終目標。考級是否真的浪費時間?參加考級只要演奏規定的技術練習和3、4首曲目即可，學生和教師的確要花好幾個月的時間來准備。表面上看，同樣的曲目翻來覆去地彈了這麽久，似乎是浪費時間，其實這其間孩子已經經曆了鋼琴演奏的不同階段，是一個量變到質變的積累過程。首先，選定曲目並把它們由陌生練到會彈。接著，練到熟練，最關鍵的一步是練到精彩，甚至背奏(加拿大RCM考1-9級可以不背奏，大陸考級要求必須背奏)。其實大部分時間是花在彈“精”上了。就像我們學英語有泛讀和精讀一樣，平日裏孩子們彈的作業大都是“泛讀”，解決某個問題就達到目的了，但是考級的作品是精讀。有經驗的老師會一個音符，一個樂句的細摳，譜面上每一個表情記號都要做到做好，是在琢磨一件藝術作品。其實，專業鋼琴演奏者在音樂會之前的准備也無非如此。孩子在這期間會有不少收獲：第一，知識的綜合性總結。考級作品把平日裏老師教的各種基本技巧、奏法、節奏、表情記號都體現了，是音樂技能與音樂表現力的綜合練習。第二，磨練孩子的耐性和不達目的不放棄的精神。老師提的要求可能需要孩子十幾次幾十次的反複練習才能改善，在一次次練習中，孩子體會了精益求精的“難”，體會了克服老毛病的“難”，也能體會艱苦練習後獲得成功的喜悅，明白做好一件事不容易的道理。與此同時，孩子建立了相對較高的評價標准，他也會把這個標准應用于日後自己的鋼琴演奏中和音樂鑒賞中。鋼琴考級一爲檢測孩子的學習程度，二爲檢測老師的教學水平，叁爲孩子提供一個表演的機會。爲此，我們不如把考級當成階段性總結，考還是要考，但無需年年考，級級考。家長可以和老師商量，今年參加考級，明年參加鋼琴音樂會或鋼琴比賽，既爲孩子創造了不同內容的當衆表演的機會，又很好地利用了學習時間。推薦閱讀：揚州天藝民族樂器廠簡介推薦閱讀：鋼琴學習的叁個階段推薦閱讀：音樂考生們在考試中所需要注意的幾點問題推薦閱讀：合理的練琴方法使事半功倍推薦閱讀：學習樂器爲什麽要考級？推薦閱讀：如何培養節奏感？推薦閱讀：古筝右手懸腕大指搖的特征推薦閱讀：孩子初學鋼琴家長應該怎麽做推薦閱讀：古筝彈奏中的手指技巧推薦閱讀：對古筝學習的建議推薦閱讀：關于少兒學古筝的建議推薦閱讀：怎樣讓孩子快樂學琴？