女生學琵琶、古琴、古筝、鋼琴、小提琴等樂器都是適合的說課帶樂器，不但好學還非常提升個人氣質，一方面要看你的經濟收入和日常彈奏時間是否寬裕，另一方面還要看你自己的興趣是否濃郁，能不能堅持學下去，但不管學哪一樣樂器，持之以恒練好紮實的基本功比什麽都重要。

鋼琴，小提琴，笛子，古筝，大提琴除了樂器流行唱法，舞蹈，戲曲是比較好的選擇多讓她接觸一下這些看看喜歡什麽，有一定的興趣特別重要淘寶天貓的隱藏優惠券查詢機器人wx添加158--分割--5828--分割--4386不會銷售任何東西給你哦，只是查詢隱藏優惠券相冊有圖解教程很簡單，不懂留言哦，可以省下蠻多錢

2014江西教師招聘面試形式是什麽面試形式？

您好，中公教育爲您服務。

　　2014年江西國編教師招聘考試面試形式您可以參考中公江西教師網提供的：江西省2014年中小學教師招聘公告（8444人）

　　面試。面試主要考察考生的教育教學水平和能力，一般采取試講、說課等方式進行，原則上在筆試成績公布後一個月內完成。

　　資格複審

　　入闱人員須在招聘部門規定的時間和地點，持招聘學校教育主管部門規定的相關材料原件和複印件進行現場資格複審，審查合格方可參加面試。2014年已通過教師資格審查、符合認定條件的人員，由于時間關系暫未拿到教師資格證書，現場資格複審時須持當地教師資格認定機構開具的符合認定教師資格條件證明(即通過了申請認定教師資格的各環節考試測試)。在職在編教師還須提供原單位及主管教育行政部門同意報考及任教年限的證明，如不能提供，資格複審不予通過。因資格複審未通過，産生的面試人員空額按筆試成績從高分到低分依次遞補。

　　資格審查貫穿整個招聘工作全過程。凡發現與公告範圍和條件不符或弄虛作假的，將取消其聘用資格。具體事宜由組織面試的單位通知入闱考生。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

　　一、江西特崗教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。

　　二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。

　　叁、江西特崗教師招聘考試所報科目基礎知識。

　　四、江西特崗教師招聘考試所報科目試題與答案。

　　五、江西特崗教綜-教師職業道德修養講義及10套習題。

　　六、江西特崗教綜-教學技能講義及8套習題。

　　七、江西特崗教綜-教育法律法規講義及10套習題。

　　八、江西特崗教綜-教育心理學講義及9套習題。

　　九、江西特崗教綜-教育學講義及10套習題。

　　十、江西特崗教綜-心理學講義及5套習題。

　　十一、江西特崗教綜-新課程理念講義及7套習題。

　　自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裏面有下載。

肥城教師招聘面試形式是什麽樣的？

題主你好，肥城教師招聘面試采用的是說課方式。

說課內容爲報考學段相應學科教材內容，特教學校體育、信息學科使用小學學段相應學科教材，特教學科使用義務教育段培智學校支持性教育教材。幼兒教師同時加試兩項個人才藝，考生可在唱歌、器樂、舞蹈叁項中抽簽確定其中兩項進行才藝展示，展示題目自定。使用樂器在電鋼琴、電子琴、手風琴、吉他、二胡、口琴、笛子中任選一種，考場只提供電鋼琴，其余樂器考生自備;舞蹈伴奏曲目考生自備(拷貝于U盤上，曲目爲MPEG、WMA、MP3格式)，考場准備播放工具。

順便給題主整理了說課的基本步驟與注意事項，希望對題主有所幫助。

說課基本步驟

今天我說課的課題，准備從四個方面進行：(宜開門見山、直接切題)

(一)說教材

1、教材地位分析(強調承前啓後、繼往開來、宏觀把握，說課時語言分段、清晰、適時停頓)

2、教學目標(必須設定叁維目標)

3、教材重點和難點(透徹分析教材得出，重點和難點不宜太多)

(二)說教法(教學設計思路，說出教學實踐、行爲的理論依據)

常用教學方法：啓發討論法、講授法、讀圖分析法、分組討論法、講練結合法等;教學設計要密切關注學生的“最近發展區”，即“跳一跳摘桃子”。

(叁)說學法

自主學習、合作交流、講練結合等。

(四)說教學過程(重要的環節)

1 . 情景導入(複習舊知)、師生互動、啓發思考、遷移類比、重難解析、歸納總結等。

2. 板書設計強調科學、有效、結構化，小結可以不板書。

新課程背景下的說課，若能注意捕捉課堂教學中的生成性資源更妙。

說課注意事項

1、開頭話語不宜過長，最好直接切入課題，語言應幹脆利落。

2、說課過程中盡量脫稿，注意與評委進行目光交流，最好面帶微笑。

3、說課語言聲音宏亮、口齒清楚、使用普通話，不要重複、停頓、遲疑次數不能較多，注意語言的過渡、承轉要順暢，若能做到言簡意赅、抑揚頓挫則更好。

4、教材分析要、重點突出，如地位和作用、教學目標、重點、難點等應條理清楚，詳略得當。

5、教學過程和教材分析、教法與學法各環節應合理分配時間，把握重點，教學過程應略講。

6、教法和學法設計要體現“學生爲中心”的理念，一定要讓學生活動起來。教學環節包括複習舊課、引入新課、師生互動、啓發思考、遷移類比、重難解析等。教法和學法的設計立意要高，注重培養學生發散思維等能力。

7、板書設計應線索分明、科學新穎、版面布局合理，字號稍大、工整大方、書寫速度不宜太慢。

8、布置作業鞏固課堂所學知識，若作業能兼有拓展延伸舊知、引入後續新知等功能則更妙。