编者按：

　　三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。他们甘当人梯，以人格魅力引导学生心灵；他们甘当铺路石，以学术造诣开启学生的智慧之门。他们是人类灵魂的工程师，他们是人类文明的传承者，他们就是中华民族“梦之队”筑梦人——教师。

　　在全国第37个教师节来临之际，济南市也评选出了40名教书育人楷模，其中10名教师获评“2021济南最美教师”。为此，大众网·济南与济南市教育局联合推出大型系列新闻报道：《桃李芬芳：专访泉城40名优秀教师》，用文字记录他们的生活和工作。谨以此，献给所有奋斗在教育岗位上的老师们。

　　大众网·海报新闻记者 李颖男 济南报道

　　二十一年前，吕源带着“学高为师、身正为范”的职业憧憬踏上讲台。作为济南市莱芜区汶源学校的一名教师，躬耕讲台21载，钢琴专业的她，教数学、转英语、改语文，为所热爱的教育事业默默奉献，绽放着生命的芳华。她师德高尚，以身作则，真诚地关心爱护每一位学生；她敬业奉献，教学方法灵活，课堂深受学生欢迎；她勇于实践，开拓创新，先后被评为“全国第三届百佳语文教师”“全国新教育榜样教师”“全国新教育工作先进个人”“市教学能手”“市学科带头人”“济南市名师建设培养人选”“莱芜区优秀教师”等荣誉称号。在她的身上我们看到了一位人民教师爱岗敬业的执着；看到了她面对挑战，砥砺前行的坚韧！

　　替父圆梦走上三尺讲台

　　对待教育她未敢有丝毫的懈怠

　　吕源的父亲1973年毕业于济南师范学校，后来阴差阳错做了工人，没能圆自己的教师梦。小时候，父亲总对她说：“老师是最受人尊敬的，将来你一定要做老师，做一名好老师。”从此，父亲的教师梦种在了吕源的心田里。

　　2000年7月，吕源从聊城师范学院以学生党员的身份毕业，20岁的她，怀揣童年梦想，如愿以偿地加入了人民教师的行列，踏上了向往已久的三尺讲台。一路走来，她坚守最美初心，砥砺前行。

　　“攻强克坚”时，“水滴石穿”的力量令人敬佩。为师之后，父亲的叮咛更多了：“要努力做一个好老师，不能误人子弟”“每一个孩子背后都有一个家庭，是父母的希望”……她知道，“教师”不单是她的梦，是父亲的梦，更是一份为孩子圆梦的事业。行走在教育这片沃土上，怀揣着父亲的叮咛，学校的期望，她未敢有丝毫的懈怠。

　　不管教哪门学科，她都是尽全力钻研，努力做到最好。教数学时，论文获市论文评选二等奖；教英语时，多次执教市区级英语公开课，荣获省优质课评选二等奖第一名；任教语文14年，两次荣获省优质课评选一二等奖，两节课例被评为省级优课，先后三十余次执教省市区级公开课并做报告，被评为“全国第三届百佳语文教师”“全国新教育榜样教师”“济南市名师建设工程人选”。熟悉她的区教研室领导评价她说：“吕源是教啥啥行”，有同事问她教得好的法宝，她说：“没啥，就是喜欢课堂，喜欢学生。学校信任我，把这门课、这班学生交给我，我就得尽全力教好。”

　　2017年她休产假，学校有一个班级由于频换老师，导致班级纪律较差，学生学习习惯不好，家长反应比较强烈。学校领导想让她提前结束产假。在做通家人的工作之后，她提前近一个月回到课堂。家访摸底、精心备课、精准辅导，晚上她经常是一手抱着孩子喂奶，一手操作电脑制作课件，有时候哄孩子睡着已是十一二点，她也要把课件整理完才睡。常常是她刚睡着，孩子又醒来了。严重的睡眠不足，超负荷的工作，让她在上班一个月内体重迅速减了十几斤。付出就有回报，短短一个学期，这个班期末检测成绩跃居同年级第一。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”她一心扑在工作上，没有因私事耽误过学生的一节课。2014年6月，在一次上班途中，她意外受伤，头部、脸上、右脚踝有多处伤口，后脑右侧血肿，医生告诉她最好静养观察。然而，让她离开课堂，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心!一天看不到自己的学生，心里就空落落的。她不顾医生的告诫，为了不耽误学生期末复习，她硬是咬咬牙没请一天假，当天下午就来到学校。当时，她脸上带着刚刚包扎好的伤口，半张脸肿得像馒头,当她一瘸一拐地讲台上时，教室里响起一片感动的掌声。

　　虽然愧对自己，愧对家庭，但终也无怨无悔。正是这份对教育的忠诚和热爱，坚守和奉献，激励着她心系学生，情注课堂，真诚陪伴学生成长。从教二十一年，吕源当了十九年班主任，即使在担任学校中层管理的近十年中，她仍然以身作则、率先垂范。2014—2017年，她先后四次在区新招聘教师岗前培训会上做师德培训；2008年11月，被评为“市优秀班主任”；2014年1月，被评为市首届“学生喜欢的老师”；2014年8月，被评为“区优秀教师”；2020年10月，被评为“空中课堂”教学先进个人。

　　吕源认为，师爱是学生心灵成长的阳光，要努力做一位“心中有爱，眼中有光，明辨是非，严慈相济”的老师，让无形的师爱触动心灵、觉醒生命。她始终怀有一颗不老童心和阳光爱心，亲手转化了多个“顽童”，亲身感化过多位“失责家长”。对于优秀的学生，她善于“示弱”：精心或随机的一个平台、一个机会，学生就有可能出于蓝而胜于蓝，创造精彩。对于后进生，她善于“怀柔”：以柔软的心去洞悉他们的内心世界，以坚实笃定的方式转变他们。

　　吕源班上曾有个插班生，总是整节课坐在位置上玩各种文具。经过观察，她发现这个孩子内向、自卑、学习能力弱，无法参与学习活动。她理解这样的孩子提升学习成绩是难的，但成长同样需要正向体验。因此，她没有严厉要求他，亦没有忽视他，而是把他换到教室最前排离自己最近的位置。

　　课堂上，她经常悄悄俯身，单独指导他一遍，并且拿着“放大镜”寻找他的每一点进步。“真棒，能够把这篇课文完整读下来了！”“为你点赞，前面的看拼音写字词，认认真真全写上了。”“作文越写越长了，从几十个字到100来个字，真是了不起！”在她放大的、持续的、真诚的鼓励下，再加上全班同学默契的掌声，渐渐地，课堂上他的眼神专注了，小手举起来了，也能吞吞吐吐地回答了。一天，这位同学的爸爸发来微信：“吕老师，谢谢你！本来对孩子已经不抱希望了，没想到，孩子现在很喜欢语文，回家第一件事就是做语文作业！”

　　在她看来，没有她不喜欢的学生，她在学生心目中，既是良师更是益友。2018年寒假，吕源教过的一位自小失去左手的残疾学生给她打来电话，他说：“吕老师，在我上学的十几年，最让我敬佩的老师就是您了。因为身体残疾，很多同学用异样的眼光看着我，您从来没有看不起我，是您把我从自卑中解脱出来，忘不了您与我的一次次深谈。”

　　“在教育生涯中，我们会遇到各种各样的学生。为人师者，当珍惜与学生的善缘，当好摆渡人的角色，把学生送达风景更美的彼岸。”她说道。

　　探索高效低耗的语文教改新途径

　　用一份智慧带动另一份智慧

　　“师者，所以传道授业解惑也。”教师的使命，可谓任重道远。吕源认为教育是丰盈的，是致远的，如水“衣养万物”，是以“利”学生生命成长为使命的。她的语文课程丰富而立体。“书本上的知识，我要带学生主动地学，获得学习能力；课本外的内容，我要多方位补充供给，丰盈学生的未知世界，激发孩子的好奇心和求知欲。一名好的语文老师，光教书本上的内容是不足的，光吆喝孩子们读课外书是不够的，要开门、要引路。”她说。

　　近年来，她先后被评为全国新教育榜样教师、市教学能手、市小学语文学科带头人、第三届济南名师建设人选。她执教的特色课程《世界遗产在中国》被中国教育电视台评为“全国中小学优质课电视展评一等奖”；课例《凡卡》、《跨越海峡的生命桥》被评为省级优课； 先后三次荣获市优质课评选一等奖；先后三十余次执教市、区级公开课、示范课。2018年10月，她在山东省小学语文习作示范课展示活动中执教公开课，并作典型发言。2013年3月，经过层层选拔，她被推荐参加在天津举行的“百佳语文教师”评选，经过笔试、说课、答辩等环节的激烈角逐，最终被评为“全国第三届百佳语文教师”。

　　吕源积极借鉴运用先进的教学理念，充分发挥模范带头作用，大胆实践，勇于创新，努力探索高效低耗的语文教改新途径，带领语文教师实施“双线组元视角下的小学语文单元整体教学”课题实验，初见成效。2021年3月，全区单元整体教学研讨会在汶源学校召开，4月，为河北任丘教育考察团做经验介绍，获得好评。她着力创新校本研训机制，策划实施“备说议讲评”五维研训，发挥专业引领作用，帮助、带动年轻教师成长，有力促进教师的专业化发展。经过团队抱团成长，一批年轻教师脱颖而出，成为学科教学和教研的主力军，有的已经小有名气。

　　作为学校中层和教学骨干，她不断深化专业知识技能，拓宽专业的深度与广度，积淀教书育人的智慧。为了完成一篇学校材料、帮助青年老师磨课，她时常牺牲双休日、节假日，加班加点，废寝忘食。有同事说，她是学校里走路最快的忙人。改学科任教的经历让她养成了爱读书学习的习惯，为尽快提高业务水平，她自费订阅并认真学习专业书籍，潜心教学研究。每次外出学习，她都如饥似渴，虚心向名师名家汲取先进理念和成功经验，不断丰富完善自己的学识，提高自己的理论素养和专业水平，先后有十余篇教学论文、教育随笔在国家、省级刊物发表。她参与多项课题实验的具体组织与指导，或独自承担学校子课题的实验研究，均取得了显著成效。她参与研究的三项省级“十一五”规划课题，担任主持进行研究的市“十一五”规划课题《课堂教学中小学生人文素养的培养与研究》，都已顺利结题并获奖。

　　在汶源学校优质的教师团队中，一份智慧能带动另一份智慧。吕源说，她很享受这种忙碌工作中的高光时刻。教师职业充满劳绩，同样应该充满诗意。她深信：当你成为一个怎样的人，就能影响你的学生成为一个怎样的人。在工作之余，她弹琴品茗，强身健体，读书写字。这些虽是生活的增味剂，却能往生命里注入鲜亮的色彩，给予她笑着教书的正能量，同时感染并影响学生，在他们的心灵里播下幸福和希望的种子，让一种幸福蔓延成多种幸福。