大家好，

　　这里是桑桥甄选。

　　有家长问，

　　很多孩子都在学艺术或者乐器，

　　我该不该让孩子也学？

　　听听小明老师怎么说：

　　经常有家长朋友们问我一些非常类似的问题。比如有个家长问我说，我的孩子学了很多东西，涉猎广泛，但是什么东西都学了，我又感觉他好像没有在某一方面有特别突出的优势，该怎么办呢？然后另外一个家长也问我，我孩子班上的其他孩子都在学艺术，或者学上一样乐器，至少有一半孩子都在学，我该不该让孩子去学？到底要让孩子学什么样的乐器或者艺术？

　　我们从这里面能看到的实际上是一个共同的问题，家长们在这个时代的焦虑！

　　这个时代的焦虑，有这么几个原因组成。

　　第一个，是由于中国上百年以来，我们一直很落后，所以中国人这100多年以来都很奋进，都拼命想出人头地，都拼命想战胜自己骨子里面的自卑。所以我们每个人都有一些从上辈人那里传递而来的对于生存感的一种焦虑。

　　第二个，这个时代充满着不确定性。我们现在生活在互联网时代，我曾经给弟子班的学员讲课，我说我们这个时代有个最大的特点，如果你站在100年之后看我们这个时代，你描述这个时代最准确的四个字就是惊心动魄。

　　为什么这么说？你每天都会看到新变化，在改变着我们的生活，改变着每个人的职业，所有这些焦虑聚合到一起，一定会向下一代传染。再加上有些人煽风点火，说下一代的孩子我敢保证大多数长大之后没有工作，于是家长们就开始焦虑了。

　　那么在学校里面最普遍的情况就是别人的孩子学了奥数，你孩子不学似乎就落后了，别的孩子学了乐器，你孩子不学似乎就又落后了，所以我们要解决的问题不是简单的说你的孩子要学什么样乐器的问题，而是你要考虑如何让你的孩子在未来的竞争中获得优势的问题。

　　比如说人和人之间，你只要比大多数人优秀，你肯定是有饭吃的。那么孩子和孩子之间也是同样道理，你的孩子只要能够保持比其他孩子有一定的优势，那么他将来也肯定是有工作的，这是毫无疑问的。那么如果从这个角度讲，同样都是在学奥数，同样都在学乐器，那么看来就无法在学习和不学习之间展开什么差异性的结果了。

　　怎么样才能够让你的孩子保持一种优势，能够缓解家长和父母们的焦虑？

　　我认为是首先要搞清楚我们学这些乐器的目的是什么，如果仅仅是因为你会弹奏什么，而想成为优势，我想在我们这代人身上可能还算可以，但在现在，谁不会弹两首曲子，谁不会拿一个乐器出来摆弄两下，这些东西不可能成为优势。

　　这里面首先就要区分的是，你应该去观察你的孩子的乐感，他是不是一个在音乐天赋天分上比其他孩子有明显优势的孩子。如果是这一类的孩子，那么当然应该去发展他的优势，促进他潜能的发展。当然这并不意味着在教学方法上就一股脑的给他灌输，最后可能让孩子厌弃自己学习艺术的特长。所以我想说的第一点就是如果你的孩子的确在乐感上有天赋，那么可以重点培养。

　　第二点，其实对多数孩子而言，不可能每个孩子都对音乐有天赋，那么其他孩子还该不该学一个音乐？

　　我认为还是应该学的，原因很简单。其实你看一下，在我们国家的教育体系大纲里面，就有音乐这门课，只不过由于学校也好，家长也好，过于重视孩子升学考试的要求，而忽略了这些比如说美术、音乐、体育这些课程，那么学校忽略的东西又是在国家的教育大纲里的东西，当然应该是孩子必备需要培养的一部分。

　　对于第二种，比如说孩子的音乐潜质没有特别突出的体现，但也不是说对音乐完全没有爱好。在这种情况下，我觉得学习什么样的音乐，如何学习，应该按照她的爱好来，那么这样培养的目标就和第一种有差异了。第二种以培养爱好为目标，爱好有什么好处呢？人这一生注定要经历很多磨难的，人有一个爱好，在关键时候给人带来的精神支持和缓解焦虑压力的能力不言而喻。

　　我经常工作比较繁忙的时候，全国各地到处飞，有时候也会感觉到好像内心枯竭，似乎好像丧失了力量，特别疲劳疲惫。但是对我而言，我只要听一听我最喜欢的那些歌曲，我有一个自己的音乐包，把世界上最好听音乐都存到我的音乐包里面去，然后只要我一打开听这些音乐包，听上一会儿，立即就能从其中汲取到力量，而且感到浑身似乎就像充满了电一样。用现在的话来说，那就是真是满血复活。

　　所以我就知道，其实我们很多时候的疲劳可能是精神上的，因为现在这个时代，人们在肉体上其实都不会太疲劳，所以精神上的疲劳用精神的愉悦来给予医治是最恰当的。而学习一样乐器，是作为一个爱好来培养自己喜欢的。那么由此带来的对音乐和艺术的欣赏，和对美的探索能力，对我们这一生来说都是有价值的。

　　关于第二种我总结一句，那就是，投其所好，他喜欢什么就学什么，他喜欢如何学就如何学，不要把它纳入到，培养成一个钢琴家，某一种音乐的演奏家这样的目标，那就ok了。

　　第三种，你的孩子可能在乐感方面，不但是平平，可能还没有太多的乐感。比如说对一些音乐的节奏，韵律旋律，他不能够很好的掌握。那么如何判断孩子资质平平或者资质不够，比较简单，第一个就是看节奏感，我们随便放段音乐，如果这个孩子能够非常准确的跟着节奏，跟着节奏拍手，或是点点他的脚尖，或是跳舞，这代表着节奏感很准确。第二个是，对旋律的记忆能力，那么乐感好的孩子，给他播放一段旋律，他很快就能记住，或者听上两三遍就能记住。如果你的孩子在这两方面好像没有太多的特点，他属于在乐感上面不太好的那部分孩子。那么对于这类孩子的培养，我的建议是把音乐和其他的艺术形式结合到一起来培养，艺术实际上是相通的，而且在艺术各个领域里都有一种东西叫做通感能力，也叫联觉能力。

　　准确判断这一点之后，和艺术结合起来进行，比如在他写优美文字的时候播放音乐，在他画画的时候播放音乐，让它慢慢的能够感知到艺术各个媒体之间的这种通感，能够自然而然的通过借助绘画或借助文字，慢慢对音乐有所感悟，这个并不难。

　　这种好处是什么呢？

　　艺术的直觉能力，回到我们最开始讲的，父母的焦虑实际上就是在于要让孩子未来能够出人头地，能够比别人孩子有优势，那么这些优势从何而来？

　　人类在未来职业生涯的时期，我们使用的大脑主要就使用两个能力，一个是精确的逻辑推理能力，另一个是直觉的判断，而直觉的判断其中有一部分是来源于艺术思维的直觉。艺术这个东西实际上是一种完形的能力，也叫做格式塔的能力。艺术能够帮我们从另外的视角去看待问题，有的时候是从整体的视角，有时候是从另外的维度去看待问题。有时候他能给我们一个对事情整体的把握，或者一个直觉的判断，这些都是我们人类未来在职业生涯和生活中不可少的一种补充力量。

　　所以逻辑思维能力在学习里面，通过数学物理化学这些理工科的训练已经有了，那么我们的艺术直觉能力就要通过艺术的打造来给你的孩子另外一只脚，给他另外一把武器，当我们的左右脑均衡发展的时候，当孩子拥有两只手的武器来应付未来生活的时候，那么你就不用太过于焦虑孩子的未来了。还是那句话，每个孩子都有自己的福分，父母所需要做的，是帮助他找到适合他的战场和适合他的工具。

　　以上就是今天我为你分享的内容，欢迎你在评论区留言分享你的精彩观点。

　　桑桥甄选，

　　明天见！

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