谢谢咕是啥乐器！

首先为题者的想法点赞。学一门乐器，为生活添色彩。

对于懂音律的人来说，学乐器相对比较容易上手，比较快。如果仅仅只是零基础，那得要下一番功夫了，还必须得有毅力。

建议题者从以下几个简易的乐器上手：

1、口琴

口琴相对简单，发音原理：1、3、5吹，2、4、6、7吸。依照说明书，反复练习，短时间内可以见成效。

2、竹笛

笛膜振动发音，指法简单，容易上手。正确掌握气息，一个月可以达到基础水平。

3、洞萧

材质指法同竹笛，吹奏姿势有分别，笛横萧竖，洞萧声音低沉优扬，同竹笛一样，应用到很多知名歌曲的伴奏中。

4、二胡

民族乐器，始于唐代。两弦（2、5弦），通过琴弓的拉推发音。指法把位变化丰富，需要一定的乐觉听觉能力。相对以上三种乐器较难。

学乐器零基础不可怕，可怕的是坚持不下去，半途而废。任何乐器练习中都会出现枯燥的情绪，坚持下来就大功告成了。

祝题者梦想成真！谢谢！

想让孩子学乐器，是选择冷门的乐器还是比较普遍的乐器比较好？

小孩子学乐器是件大事，家长需要投入大量金钱和精力，比这更宝贵的是孩子的时间。所以决定之前要慎重。

很多家长容易把音乐理解成一个具体的技能，比如会弹琴、会唱歌、会打鼓，而对这个技能的评价就是考到了多少级、拿到了多少奖。儿童音乐启蒙的重点在于训练孩子建立音乐的感受力和表达力，帮助他们从音乐中感受到美，从而激发他们对音乐的兴趣和热情。度过了这个启蒙阶段，然后才是选择一门技艺进行深入研习，从而能从更深的层次理解音乐的结构和美感。

国内很多孩子是跟着器乐老师边学琴边学音乐基础的。但问题在于，很多专业的器乐老师的乐理和视唱练耳能力虽然扎实，但他们不一定善于训练儿童的乐感，同时，家长又过度关注演奏技能（孩子练到第几级了）而忽略音乐基础能力的训练。而孩子难以从音乐学习中得到乐趣和享受，演奏技艺提高了，但对音乐的感受力并没有得到相应的提升。这就是为什么很多孩子钢琴考到钢琴十级但是除了练过的曲子以外其他的什么都不会，也不会弹流行歌也不会给别人即兴伴奏，因为他们缺乏对音乐的热情，更缺乏乐感，乐器演奏对于他们而言更像是一个单纯的技艺。

我个人建议，在四五岁这个年龄段，家长可以先给孩子报个采用奥尔夫教学法的音乐启蒙班，激发一下孩子对音乐的兴趣和感受力，同时也打一打音乐基础。所谓奥尔夫教学法，就是重视儿童的音乐体验，把音乐理论融入歌谣、舞蹈、肢体动作当中，让儿童在实践中潜移默化地掌握音高、节奏等音乐基础概念（而不是枯燥的理论说教）。打好基础之后，等到六七岁再开始学琴不迟。而这些打下的基础会让器乐学习事半功倍，正所谓磨刀不误砍柴功。

假如家长预算不是特别紧张的话，我建议让孩子都学一学钢琴。因为钢琴是所有常见乐器里音域最广，而且复音数（能同时发出的声音）最多的。钢琴可以独立完成音乐中的低音、织体和旋律，非常有利于演奏者建立和声概念（音乐的纵向感），拿来陶冶情操也合适。

如果安排孩子学弦乐木管铜管打击等西洋乐器，最好要坚持到一定水准，考进中小学的管弦乐队才有意义（有些学校也会招收专项特长生，有利于缓解升学压力）。民乐的话，各个学校的特长生也招，但招得没有西洋乐器多（因为民乐团规模小，且数量没有管弦乐团多）。

流行乐器（吉他、贝斯、鼓）又是另外一个体系。这些乐器大中小学都不招收特长生，国内的专业院校里也没有开设相关专业。假如家里不是条件特别优越，或者有直系亲属从事流行音乐的工作，建议就别学了。如果孩子到了青春期实在喜欢音乐，自己提出来要学，家长倒是可以支持一下。

此外，强力推荐所有儿童都尝试一下合唱。因为：1、成本低（同样的成本下能够接触到更高水准的合唱及声乐老师）；2、有利于培养和声概念（尤其是孩子唱非旋律声部时）；3、合唱非常能锻炼孩子的合作意识和社交能力。

儿童音乐教育要多重视体验和感受，避免陷入机械的技法训练。不要急于上难度，要先打好基础。有的时候「双修」甚至「三修」反而会有奇效。但也要记住：任何学习都会遇到枯燥的技术训练（好的教学法只能减少而无法避免），家长也要有足够的耐心和技巧，帮助孩子度过瓶颈期。