在剛剛閉幕的兩會上，有兩會代表提議：取消音樂考級，消息一出，網絡上立即引發一片熱議。

　　01鋼琴考級的意義

　　凡是琴童家長都知道孩子學鋼琴就會參加考級，許多家長也把孩子鋼琴考級的證書拿來炫耀，大部分培訓機構和老師都以考級進行鋼琴教學。很多家長送孩子學琴后都會糾結，孩子學鋼琴之后到底要不要考級？鋼琴考級在國外是一種很平常的檢測一個人學習成果的方式。原本是業余學琴的人在學鋼琴后為了檢驗自己的學習成果來進行檢測的一種手段。但到了國內，被人誤解，也讓一部分急功近利的家長追捧得變質。其實這些家長并不是真正的熱愛音樂，而是把孩子考級來當作炫耀，攀比的資本。

　　02普通琴童學琴記

　　閨蜜的女兒也在2年前開始加入了琴童大軍行列之中，孩子學習大概一年后，機構老師就開始建議她女兒考級。因為自己都不懂，所以聽從老師的建議。從考級６個月前開始，老師就為她女兒的考級做教學準備。因為考的是二級，但是對于一些考級練習曲的難點讓孩子感覺理解上有點困難，所以老師不得已時常將主課變陪練課。幾個月下來每次上課只學考級的書，孩子每天只彈練習曲枯燥乏味，這讓閨蜜心生疑問，但也只能硬著頭皮讓女兒堅持下去。

　　直到快考級前一個月，閨蜜去一個老朋友家，聽說她的孩子也學琴，也是考二級。她發現朋友的孩子彈琴的手指不會翹起來，也不折指，手型很漂亮。并且同樣是考二級，但是兩位老師要求的彈奏速度卻存在差異，看著朋友小孩嫻熟地背彈同樣的曲子，再對比自己女兒彈的。閨蜜不禁開始擔憂自己女兒能不能考過。都馬上快考級了，雖然女兒也能背譜熟彈，但是手指翹得厲害。慶幸的是考級結果出來，女兒居然僥幸通過了，這讓閨蜜既開心又滿腹疑惑。

　　后來閨蜜通過查閱大量的網上資料，也與一些琴童父母交流。才意識到孩子彈奏時有嚴重的手型問題，節奏也有問題，這讓閨蜜產生了焦慮的情緒。看到女兒的同學都考級考到5級或6級了，但女兒出現這些基礎的問題都難以解決。自從女兒考完級后，閨蜜一家并沒有覺得女兒的琴技有所提高，卻發現女兒似乎很討厭練琴。閨蜜把最近孩子的練琴有關問題和老師反應，希望可以從老師那里得到幫助。但是過了好長一段時間后，女兒的問題并沒有得到很好的改善，閨蜜無奈就產生了換老師的想法。對于閨蜜的女兒考級后不愿意練琴，相信很多琴童家長都感同身受。

　　03業余琴童學琴的一種常態

　　一些琴童家長認為，孩子只有讀小學才有時間學鋼琴考級，她們希望孩子跳級考，一年考兩次級，巴不得兩三年之內就把10級拿下。這樣在自己孩子還沒讀完小學，都考過了10級。甚至有的家長還強迫孩子在小學快速考完國外英皇8級。一邊是家長和別人聊天，總是被投來羨慕的目光，優越感無限；一邊是孩子考完10級以后都不想碰琴，甚至想把鋼琴砸爛。雖然孩子從小學琴，但一直是在父母的逼迫下，為拿下10級考級證書而學琴練琴，除了只會大量反復枯燥地練習考級曲目，對音樂知識的學習非常有限。

　　另外一些孩子考完１０級后，只會彈奏一些考級曲目，其他識譜或視奏能力弱，不能拿到一個譜子就能彈，很難感受到學音樂的快樂，并且很多孩子考完10級后就停止學習，這也是業余琴童學琴的一種常態。原本學鋼琴是為了學音樂，鋼琴樂器只是一種對音樂表達的方式，通過學鋼琴這種樂器讓孩子愛上音樂，但因為家長急功近利的態度，送孩子學琴考級卻與孩子學音樂的初衷背道而馳。因為專業學音樂的琴童是不需要考級的，他們一般三、四年級就進音樂附小進行系統專業化的學習。

　　當然以上所說的并不是說考級就一無是處，考級本身是沒問題的。考級能檢測一個人學習鋼琴的水平，也對業余學琴的孩子起到一定的正向激勵作用。考級就像登山時沿途的路標，孩子每考過一級，就登高了一點。也是一種使業余琴童對自己的彈奏水平提高的認可，而不應該成為家長對別人炫耀的資本和敲門磚。

　　總之，琴童家長要以平常心態正視考級，鋼琴考級才不會變成弊大于利。我們不能忘記送孩子學鋼琴的初心，是培養孩子的音樂素養和愛好，是讓孩子學會運用鋼琴這種樂器，用鋼琴語言表達來對音樂的熱愛。學樂器，懂音樂的孩子，永遠都會很快樂！對于音樂考級是利大還是弊大？大家有不同看法，歡迎來一起交流。

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