中國民族樂器分類

一樂器分哪幾種、吹奏樂器

我國吹奏樂器的發音體大多爲竹制或木制。根據其起振方法不同，可分爲叁類：

第一類，以氣流吹入吹口激起管柱振動的有箫、笛(曲笛和梆笛)、口笛等。

第二類，氣流通過哨片吹入使管柱振動的有唢呐、海笛、管子、雙管和喉管等。

第叁類，氣流通過簧片引起管柱振動的有笙、抱笙、排笙、巴烏等。由于發音原理不同，所以樂器的種類和音色極爲豐富多采，個性極強。並且由于各種樂器的演奏技巧不同以及地區、民族、時代和演奏者的不同，使民族器樂中的吹奏樂器在長期發展過程中形成極其豐富的演奏技巧，具有獨特的演奏風格與流派。

典型樂器：

笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、埙、唢呐、箫。

二、彈撥樂器

我國的彈撥樂器分橫式與豎式兩類。橫式，如：筝(古筝和轉調筝)、古琴、揚琴和獨弦琴等；豎式，如：琵琶、阮、月琴、叁弦、柳琴、冬不拉和紮木聶等。

彈奏樂器音色明亮、清脆。右手有戴假指甲與撥子兩種彈奏方法。彈奏樂器除獨弦琴外，大都節奏性強，但余音短促，須以滾奏或輪奏長音。彈撥樂器一般力度變化不大。在樂隊中除古琴音量較弱，其它樂器聲音穿透力均較強。

彈撥樂器除獨弦琴外，多以碼(或稱柱)劃分音高，豎式用相、品劃分音高，分爲無相、無品兩種。除按五聲音階排列的普通筝等外，一般都便于轉調。

各類彈奏樂器演奏泛音有很好的效果。除獨弦琴外，皆可演奏雙音、和弦、琵音和音程跳躍。

我國彈奏樂器的演奏流派風格繁多，演奏技巧的名稱和符號也不盡一致。

典型樂器：

琵琶、筝、揚琴、七弦琴(古琴)、熱瓦普、冬不拉、阮、柳琴、叁弦、月琴、彈布爾。?l

叁、打擊樂器

我國民族打擊樂器品種多，技巧豐富，具有鮮明的民族風格。

根據其發音不同可分爲：

1、響銅，如：大鑼、小鑼、雲鑼、大、小钹，碰鈴等；

2、響木，如：板、梆子、木魚等；

3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象腳鼓等。

我國打擊樂器不僅是節奏性樂器，而且每組打擊樂群都能獨立演奏，對襯托音樂內容、戲劇情節和加重音樂的表現力具有重要的作用。民族打擊樂器在我國西洋管弦樂隊中也常使用。

民族打擊樂可分爲有固定音高和無固定音高的兩種。無固定音高的如：大、小鼓，大、小鑼，大、小钹，板、梆、鈴等有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、雲鑼等。

典型樂器：

堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、朝鮮族長鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、大钹。

四、拉弦樂器

拉弦樂器主要指胡琴類樂器。其曆史雖然比其它民族樂器較短，但由于發音優美，有極豐富的表現力，有很高的演奏技巧和藝術水平，拉弦樂器被廣泛使用于獨奏、重奏、合奏與伴奏。

拉弦樂器大多爲兩弦少數用四弦如：

四胡、革胡、艾捷克等。大多數琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等；少數用木板如：椰胡、板胡等。少數是扁形或扁圓形如：馬頭琴、墜胡、板胡等，其音色有的優雅、柔和有的清晰、明亮；有的剛勁、歡快、富于歌唱性。

典型樂器：

二胡、板胡、革胡、馬頭琴、京胡、中胡、高胡。

有叁種嗎？我只知道兩種。

山野閑居除古筝笛子還有哪幾種主要樂器?

導致孩子學琴不喜歡有很多種原因，

比如：

1、教學方式方法不符合孩子，特別 是 3―6 歲孩子，他的學習特點、心理特點和成人是完全不一

樣的，所以必須用適合他們 的方式方法進行教學，才能讓孩子願意學，喜歡學；

2、最終讓孩子堅持學習鋼琴的必然 是音樂本身，所以我們在讓孩子學鋼琴時，首先必須讓孩子

學會理解音樂、懂得音樂， 而不是學會彈幾首曲子，因爲純粹的鋼琴演奏教授是非常枯燥的肌肉

練習，孩子很難堅 持住;

3、還有可能是老師教學方式方法和溝通的問題，如果一個老師不能幫孩子解決問 題，孩子看不

到自己的進步，而且在不斷重複同樣的問題，也會讓孩子對學琴、對自己 失去信心，一樣會讓孩

子學不下去。 我們會根據導致寶貝不願意學的不同原因，幫孩子解決學習興趣的問題。這是很多

家長外面學不下去，選擇音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回對音樂和鋼 10 / 22琴

的興趣，因爲興趣才是最好的老師。