儿童孤独症的治疗方法有以下几种：1、以社会交往作为训练的核心内容。ASD患儿的核心障碍是社交障碍，因此社会交往的动机和技能是早期干预治疗的核心孤独症的治疗；2、以行为疗法为基本手段。行为疗法即以行为主义理论为指导，对患儿不同的行为，分别采用正性强化、负性强化、消退、渐隐、惩罚等技术，从而达到促进良好行为、适应性行为，减少和消除不良行为和非适应性行为；3、结构化教育与随机化训练为基本框架，安排有序生活，建立每日生活常规，寓教于乐。对于ASD患儿干预中患儿所要参与的活动内容与正常儿童无异，依然是在家庭和自然生活环境中的自然养育，生活起居、户外运动，室内游戏等；4、推荐使用的国外主流早期干预方法主要有ABA方法，结构化教育，以人际关系发展干预和地板时光为代表的社交干预疗法，早期介入丹佛模式和社交情绪调控交互支持法。

家长应该带孩子去医院找一个心理咨询师。平时家长要多关心孩子，不要给孩子太大的压力。可以鼓励孩子和其他的小朋友接触，都是可以起到治疗的效果。

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　孤独症治疗原则：

　　①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显;

　　②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队;

　　③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案;

　　④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案;

　　⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病;

　　⑥坚持治疗，持之以恒。

　　治疗共识

　　①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

　　②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。

　　③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternativetherapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。