营造氛围环境，帮助孩子发掘兴趣点

　　发现孩子喜欢听音乐，就多带孩子看看音乐会，感受音乐之美；发现孩子喜欢打球，就多带孩子去看看比赛，给他讲球星们的故事；发现孩子喜欢画画，就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览，讲讲那些作品背后的故事；发现孩子天马行空想像力丰富，就多准备一些书供他阅读，鼓励他把自己的想法表达出来。

　　孩子有自己的兴趣爱好很正常，家长们不要急于将孩子的兴趣固化下来，当特长去发展，而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情，尽量在日常生活中给孩子创造可以发展多种兴趣爱好的环境，通过环境的浸染和熏陶，让兴趣的种子逐渐开花结果。

　　在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

　　因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。