和聲是什么（華晨宇說的6級和聲是什么）

小乐 2021-10-26 18:12:55

　　關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

　　雖然本學期還沒結束，不少面臨家中有即將入學的家長都開始焦慮了，該不該去上幼小銜接？怎么上？我自己在家輔導，究竟能不能跟上9月份開學的學習節奏？除了識字量和拼音，在入學前，我們為了讓孩子盡快進入小學生的角色，還應該輔導做什么？家長的急，體現在不能讓自己孩子輸在起跑線。作為語文老師，每次有焦慮的家長來咨詢如何在幼小銜接階段學好語文的時候，我也比較無奈，因為老師說的家長都不相信。

　　作為語文基礎啟蒙，一二年級是整個語文學習過程中的基石，基石的打造不是提前學習就能完成的，要符合小學生的學習發展規律。學齡前做好識字準備是沒錯，接觸拼音學習也可以，但是怎么學？如何給孩子做好語文的啟蒙，這里面的學問不是家長去報一個幼小銜接班這么簡單。我常跟家長建議，不要太著急，如果家長有時間，就做好識字輔導和閱讀習慣的培養。

　　但是家長總不相信，畢竟，當開學的時候，別人家的孩子都能流利的拼讀和書寫，你們家孩子還要經歷很長的一段時間來適應課堂學習，這個時間家長等不起，遇到耐心不足的老師，也教不好。究竟在幼小銜接階段，語文該怎么學？我想通過我的教學經驗，和大家分享3點學習方向。

　　1、與其學知識，不如培養對上學的興趣

　　我們家長對幼小銜接的學習態度，就是提前學好一年級的學習內容。以為這樣讓孩子先接觸了小學，就能對學習有興趣。與其學知識，對學習有興趣，我們不如先給幼小銜接階段的孩子培養對上學的興趣。喜歡上學，對小學生活抱有好奇心，這才是對學習建立的正確意識，讓小學生明白什么是學習和上學，比去學習識字和拼音更重要。我們很多家長不能明白這個道理，甚至還會恐嚇孩子，你已經不能開心地過暑假了，因為你要上學了，先去幼小銜接班學習一下。

　　孩子在不符合上學的年紀，提前接觸了學習，他們身心有些疲憊，被家長趕著學習，拉著往前走，學習能力本就還不夠到提前的階段，面對枯燥的小學模擬學習形式，孩子對上學的恐懼很快就形成了。我帶過不少一年級，每次看到一臉愁苦的孩子，不用說一定是去過幼小銜接班的。盡管把一年級的語文都學了，孩子從此失去了上學的興趣。光學了一年級的語文也沒用，還有二年級和三年級，今后的每一個年級段，都來提前學嗎？

　　2、建立規范意識，要學會勇敢表達

　　比起給即將入學的孩子培養閱讀習慣，在學齡前就通過閱讀大量識字，給小學生建立規范意識，讓他們學會勇敢表達，鍛煉語言表達能力是更重要的上學準備。學會了拼音和寫字，可是在上學后，還是不會表達，不懂得勇敢和老師提出訴求的小學生，在學校的環境里是很難得到老師的關注的。家長更應該意識到，和背100首唐詩相比，語言能力的訓練，不光是對孩子性格的鍛煉，尤其是學習自信，在課堂上的規范、寫作業的規范，都將是孩子受益一生的習慣培養。

　　3、對自己負責的行為，比語文考100分還重要

　　教會幼小銜接階段的孩子學會對自己負責，這個行為比語文考了100分更重要。我接觸過很多一年級的學生，有的孩子盡管學習能力很好，但是沒有行為負責的能力。和同學有了矛盾，也不能正確地處理。這不能怪孩子，我們的教育中經常缺失的就是這部分教育內容，光讓孩子去提高學習能力，不能輸在起跑線上，語文考100分、拼音、識字學齡前就學好，可是孩子上了學，才發現，原來學校生活充滿了艱難險阻，不是自己想象的那么美好，這對一年級的學習意識建立是不利的。