夫妻雙方都是教師太原樂器修理，這應該是傳說中的“雙職工”，這樣的老師在我們學校非常普遍。我簡單算了一下，我們學校單職工（夫妻雙方只有其中一位是老師，另外一個不是老師）家庭比雙職工家庭要少很多。而在這些雙職工當中，大部分都過得比較幸福。



在這些雙職工家庭中，很多男教師基本上都是相當棒的牛人――有的男教師廚藝高超，比如我們學校新上任的教導；有的男教師樂器天賦相當不錯，比如我隔壁宿舍的數學老師；有的男教師顔值爆表，比如我們學校畢業班的老師……而他們的另一半對他們都相當欣賞，這些雙職工在平時生活中基本上沒有出現過什麽吵嘴的現象。



放學之後的時間，男教師演奏樂器，女教師演唱歌曲，配合得天衣無縫，這樣的生活，羨煞學校旁邊正在“修理地球”的農民伯伯。爲什麽在中小學教師隊伍中會出現如此之多的雙職工呢？按照道理，女教師的“眼光”要比男教師高太多了，畢竟未婚的女教師是很多行業的人都想追求的一群人，但爲什麽他們會選擇身邊的男教師呢？一方面是因爲“近水樓台先得月”，女教師與男教師朝夕相處，日久生情；另一方面，在中小學教師隊伍中，女教師的人數遠遠超過男教師，盡管有一些女教師眼高于頂，但並不影響其他的女教師從同行當中找另一半。



對于雙職工家庭，按照我個人的觀點，我是非常羨慕的，因爲就算男女雙方每個月的月薪都是3000元，兩個人一個月的收入就有6000元，而在農村地區6千元還是能過得相當不錯。同時，大部分教師都是有一定才能的存在，今天中午我和一位外地的女教師聊天的時候，她給我截圖她在一個自媒體平台的7天的收益，乖乖，單單7天收益就達到一萬多！如果某個男教師能娶到這樣的女教師，基本上生活無憂，每天都可以過得逍遙自在，幸福得不要不要的。



雙職工家庭不僅在生活方面相當和諧，而且在培養孩子方面也能各司其職。在我們這邊，一般是幼兒教師的配偶是小學男教師，小學女教師的配偶是初中男教師……也就是說，孩子一個階段的成長由女教師負責，孩子另一個階段的成才則由男教師“承包”，這樣一來，雙職工家庭的孩子一般都很優秀。我們學校一對雙職工家庭的孩子考入我們省唯一的一所985大學，如今在攻讀金融學碩士學位，也快畢業了，畢業後估計前途不可限量。

你都是教師是不是很費孩子？

其實這樣說肯定是不對的，因爲夫妻兩個人都是教師的話，對孩子是有一定影響的，因爲夫妻兩個人都是教師，就會經常的去備課，而且還要教學，所以說孩子耳濡目染就會也一起學習，

因爲這樣的家庭是有一種學習的氛圍的，最終孩子也會受到這種環境的熏陶，正所謂近朱者赤近墨者黑，也就是這個道理，在中國的古代的時候，有一個成語叫做孟母叁遷，這個故事說的就是孩子在不同的環境裏面就受到不同環境的影響，所以說家長夫妻兩個人都是這樣。

隨著在這樣的文化的氛圍裏面，自然會讓孩子受到熏陶，孩子自然而然就會也和他人一樣一起學習。

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