學會用英語來表達自己的喜悅

be

in

a

good

mood北侖樂器培訓，

feel

cheerful

心情喜悅

I’m

in

a

good

mood

today.

我今天心情很好。

My

birthday

always

makes

me

feel

cheerful.我的生日總是讓我心情喜悅。

be

radiant

with

joy

喜行于色

She

was

radiant

with

joy

when

I

asked

her

to

marry

me.

當我請求她嫁給我時，她真是喜行于色。{真是個大男人的句子啊！}

樂知英語,感覺還可以,在線授課的形式，在家上課是很方便,非常喜歡裏面的老師.

余姚市實驗小學的特色教育

余姚市實驗小學計算機教育開始于1988年，學校的信息技術教育從最初的兩台蘋果機開始，四易機房，至今有4個標准計算機教室。從組建余姚市第一個編程興趣小組開始，多年發展，組建了多個計算機社團。曆經風風雨雨二十余載，該校信息技術逐步成爲甯波市乃至省內的品牌學科。信息技術教研組也在2006年取得甯波市叁星級教研組稱號。信息技術教研組現擁有專兼職教師4名，其中中高級職稱2人，本科學曆4人。教研組還擁有“余姚市企事業單位先進集體”稱號。教研組成員中擁有甯波市學科骨幹教師、浙江省教壇新秀、余姚市名教師、余姚市學科骨幹教師、十佳青年IT人才、十佳青年教育工作者、余姚市教壇新秀等各種榮譽或稱號。信息技術教研組在發展過程中，堅持以教學教研爲中心，緊密圍繞“新課程、新課堂”這個主題，積極推進課程研究的深入化、教學科研的一體化，並努力實現教師隊伍的專業化、學科建設的品牌化、學校教育的現代化。

11月30日，12月1日， 甯波市中小學信息技術教學研討會暨星級教研組展示活動在該校召開。　　在甯波市中小學信息技術教學研討會上，該校的許文軍、奉化的邬盈盈兩位老師爲大家演繹了兩堂精彩的教學課，會後江北區教研員費海明、余姚實驗小學許憬兩位老師分別就新教材和兩節課做專題講座。會後各縣市分組進行了交流和討論。　　第二天舉行了信息技術星級教研組展示活動，分別由鎮海中學、北侖中學、余姚市實驗小學代表介紹了各自在加強教研組建設，活化教研、推進教改等方面的措施和方法，之後大家還實地參觀了余姚市實驗小學信息技術組創星級的檔案資料。　　1月10日上午，甯波市教研室星級教研組考核組一行6人來該校檢查，考核組聽取了信息技術（計算機）教研組的工作彙報、詳細對照標准查看了檔案資料，並對部分教師和學生進行了座談。考核組對該校紮實有效的教研工作表示了充分肯定，考核組認爲該校計算機特色明顯，教研組特別是在開發校本課程、加強課題化研究、立足該校推動全市師資整體提升、培優補差等方面成果顯著，許多經驗值得學習和推廣。

余姚市實驗小學計算機教育成果卓著，從88年起有180人次學生在省市級信息學競賽中獲獎，並取得了甯波市小學計算機程序設計賽“十二連冠”殊榮，得到了甯波市教委、科委的通報表彰。學校計算機教育成績連續4年列入余姚市教育系統十大新聞， “99年“計算機十一連冠”獲甯波市教育系統“教書育人，爲人師表”十件新事之一，2000年，學校《小學計算機教學的實踐與研究》課題獲甯波市首屆基礎教育優秀成果二等獎。學校現爲全國百所網絡試點學校之一，省少先隊工作信息化實驗學校，浙江省現代教育技術實驗學校。圖爲98年“計算機十連冠”表彰現場學生、指導教師、與會領導合影。

培育信息教育特色，鑄造學校優質品牌　　――余姚市實驗小學計算機教育紀實　　計算機教育是一項面向未來的現代化教育，早在1984年鄧小平同志便指出“計算機的普及要從娃娃抓起”，學校領導敏銳地覺察到培養跨世紀的接班人，計算機教學勢在必行，學校于1987年組建了全市第一個計算機興趣小組，並在今後幾年確立了計算機作爲學校特色進行重點發展。創業之初條件艱苦備至：學校沒有設備，便設法從市科委借來4台娃娃機；學校沒有教師，便從優秀應屆畢業生中進行挑選，並組織他們赴上海進行挂職培訓；學校沒有教材，便立足校本積累教學素材、編寫課堂講義……15年來計算機教育在實驗小學得到了蓬勃發展，學校先後投入資金200余萬元，四易機房，五次更新設備，學校現擁有聯想台式電腦83台，東海電腦21台，聯想昭陽筆記本電腦28台，激光針式打印機13台， 校園網節點240余個，學校現在基本實現了個人電腦配備到班、打印機、投影儀配備到段，筆記本電腦配備到人，99年學校鋪設全甯波小學最早的DDN專線，2002年學校又建設了千兆主幹的校園網。 學校一貫重視學生身體素質與心理素質的協調發展，立足于學生的群體發展，以強身健體、德體合一爲宗旨，長期堅持大課間活動。于1984年開始大課間體育活動，至今已堅持24年。學校田徑隊在余姚市、甯波市比賽中已連續奪冠，排球隊、籃球隊曾多次獲余姚市第一的好成績，迄今已有多位學生輸送到省體校與體工隊。在2006年舉行的浙江省第十叁屆運動會中，學校選送的運動員莊水彬參加皮劃艇比賽獲金牌2枚，李翩翩獲跳高第一名，魯煥永獲女子田徑七項全能第一名，張文潔獲鉛球全能第二名。學校體育工作得到了上級部門的充分肯定。學校曾先後獲得全國體育衛生工作先進單位、浙江省體育“達標”先進集體、浙江省國防教育先進、甯波市體育業余訓練先進學校等榮譽。

新課改以來，學校一改以往體育教學機械、枯燥的訓練方法，在課堂教學中引入了遊戲法、情境教學法等輕松愉悅的教學方法，使學生對體育課由原來的擔憂害怕變爲輕松喜歡。學校還改進原來的素質運動會，將其通過整合後，融入趣味性的項目，成爲“趣味運動會”。趣味運動會人人參加，既是全民健身，又是選拔苗子，同時又是一次快樂的競技體驗活動。學校還不斷豐富體育訓練形式，拓展訓練空間，率先開辦少年軍校，現已堅持辦了17年。兒童軍校以五年級學生爲訓練對象，內容有練習擒拿格鬥、“模擬長征”長途拉練、打靶、隊列操練等，特別是“外出訓練周”，特意安排在炎熱的7月進行，進一步磨煉學生的意志品質，培養吃苦耐勞、團結協作精神和獨立生活能力。學生苦中有樂，流連忘返。

1986年，學校改革了課間操，把原來的15分鍾延長至半個小時，俗稱“大課間操”活動。該活動是以速度、耐力、靈巧、彈跳爲主的素質練習，活動分6大類22個項目。大課間操形式多樣，內容包括負重跑、形式多樣的接力跑、跳繩、爬竿、攀登平梯、踢毽子、打羽毛球等。活動注重培養學生興趣，激勵學生參與，適時適量，動靜搭配，編排科學，深受學生喜愛。並在當時引起極大轟動，得到甯波市教育局的充分肯定，于1999年已在全甯波市推廣。自實施新課改以來，大課間操作爲一項制度傳承，至今已堅持十九年，其形式與內容又賦予了新的含義，活動內容更加豐富，項目設置更爲全面，有利于提高學生的各項身體素質。每天的8點10分至8時40分，先是以學校爲單位的“規定動作”：做廣播體操。然後是以班級爲單位的“自選動作”，體育遊戲爲主，如蛇形跑、障礙跑、迎面接力、大拖鞋接力、運球接力等。大課間操的實施，孩子們拍手稱快。 早在1991年上半年，學校就開展了“周末文藝演出”活動。周末文藝演出每周進行一次，周五兩節課後進行，由叁年級以上班級每班輪流演出，同級段學生觀看。班主任指導由學生自己動手，自編、自導、自演。學生幾乎個個參與，有寫串詞的，有借道具的，有負責音響的，有發邀請貼廣告的，安排得有條有理。由于活動氛圍輕松，學生沒有顧慮，各自發揮了藝術才華，增強自信心。同時，也讓同學們大飽眼福，提高了對藝術的興趣。許多家長也反映，以前雖然讓孩子學這學那，卻沒有機會表演，體驗不到藝術的美，所以興趣就逐漸消失了。現在給學生創造機會，大大地滿足了他們自我發揮、自我表現的願望。原來不敢在衆人面前表演的孩子，現在不但膽子大了，而且參與各項活動也積極了。

實驗小學的藝術特色日趨成熟，學校還組建合唱、舞蹈、民樂、銅管樂、書法、繪畫、演講、影視欣賞、藝術制作等興趣小組20個，並進行了班級創特色活動，許多班把“書法”、“美術”、“口琴”作爲班級特色，使藝術特色延伸到每一位學生、每一戶家庭。就在這次藝術節授牌儀式上，市教育局還向實驗小學授以“余姚市少年民族管弦樂團”的牌匾。

家庭才藝表演是實驗小學藝術節上的一大特色，這次藝術節“家庭總動員”，各班級都選派了幾戶家庭參賽，每個家庭在參加才藝展示、創意表演時，都亮出自家的“絕活”。在“家庭總動員”中獲得優勝獎的翁凡宜家庭的歌舞表演《吉祥叁寶》節目，還走上藝術節大型文藝演出的舞台，深受歡迎。

“不是藝校，猶如藝校。”人們常常這樣評價實驗小學。該校兩年一屆的藝術節，面向社會公演，聲勢浩大，風靡校園，5月26、27日兩夜，“星星的夢想”實驗小學第八屆藝術節大型文藝演出在龍山劇院彙報演出，吸引了兩千余名學生和家長的目光。

學生的藝術特質離不開家庭的藝術熏陶。爲此，學校在近日組織一次別開生面的家庭才藝展示活動，全校24個學生家庭參加了活動，大家有的姐妹同台演出，有的爺孫同唱一首歌，……，精彩紛呈的家庭才藝表演活動再次掀起了校第八屆藝術節的高潮。

余姚市實驗小學辦學特色明顯，藝術教育成果顯著，學校開展樂器進課堂實驗，學生人人會一種樂器。學校每天開展10分鍾口琴訓練，每周舉行一次周末文藝演出，每年舉辦學生書法段位評定及優秀書畫展，隔年組織大型藝術節活動，近兩年學校在舞蹈、樂器、合唱、書畫等各級各類藝術比賽中獲獎112人次，在市教育系統第二屆裏囊括6個第一，在甯波市藝術知識競賽中獲團體第一，2001年被評爲甯波市藝術教育先進單位。圖爲市實驗小學在2001年龍山劇院舉行的“黨是太陽我是花”專場文藝演出。