石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

董乐器 2021-10-04 20:29:27

磬是用石头磨制的石头做的乐器,其起源时间可以上溯到石器时代。人们在磨制石具的实践中,注意到不同石块受打击时会发出不同声音,因而受到启发,开始磨石为磬。最初用普通石头磨制,后来逐渐采用某些特殊石头(或玉石)制成发各种固定单音的磬,再后来又发展成为具有几个至一系列固定音的编磬。编磬的出现朝代不晚于商。1935年在安阳侯家庄西北岗殷代大墓,曾出土过玉制编磬一组,计十三枚,就证明了这一点。

在现存的记述古人制磬技术的早期文献中石头做的乐器,《考工记·磬氏》是最著名的一篇。该篇除规定了磬的形制以外,还专门提出了调整磬的音高的方法,即“已上则磨其旁,已下则磨其端”。这里的“上”、“下”指的是音的高低,其实质是磬发音频率的高下。按照这种办法,当感觉磬的发音过高时,就磨损磬体的两面,使其变薄,这就能将音调降低;当感觉磬发声过低时,则磨其两端,使磬体相对变厚,就能将音调升高。春秋战国时期,我国早期律学已经形成,磬作为一种乐器,其音高一定要符合律制,才能满足音乐演奏的实践需要。《考工记》的记载,就是一种通过调整磬的外形,使其发音符合律制的有效方法。

《考工记》的记载符合声学原理。我们知道,磬的发音属于板振动,而板振动的频率是正比于厚度的,由此,若磬发音“已上”,即频率过高,这表明磬体过厚,就需要“磨其旁”。“已下”,说明频率低了,需要增加相对厚度,因此要“磨其端”。唐代贾公彦在疏解《考工记》这段话时提出石头做的乐器:

“凡乐器,厚则声清,薄则声浊。”

《考工记》所说的“上”、“下”与这里所谓的“清”、“浊”,含义是相通的(后者也许还带有音色的衡量成分)。古人没有频率之类物理学概念,能够总结出“厚则声清,薄则声浊”这种规律,在古代科学范围内,已经掌握了板振动的本质特征。

用金丝楠乌木做二胡,音色怎么样?

金丝楠乌木做二胡,我还没见过,金丝楠木头是非常珍贵的,我想如果用金丝楠做二胡,声音一定很不错。

石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

一般厂家,生产的二胡,采用的材料是紫檀木,黑檀木,红木,和明清老家具的木头,工艺精细,档次比较高,音色也比较好。

一把二胡首先要木材好,蛇皮好,一般是蟒蛇皮,金花蟒是最好,一般要外国进口,缅甸泰国才有,蛇皮中间比较好,最好最大的蛇皮,要十几万一张,比较珍贵,二胡的蛇皮鳞片,一般8片至12片为佳。

一把二胡的质量好坏,取决于材料很重要,更重要的是老师傅的手艺要好,做工要精细,声音的质量才会好,当然,演奏的技术也很重要,我这里想提醒初学者,初学不要买高档二胡,买一把一般练习琴就好,七八百到一千多的就行,等学到一定的演奏枝术,再买高档二胡。

我国古代乐器按制作材料分哪八类?

八音是指的八种材料:“金、石、土、革、丝、竹、匏、木” 。 “金”指用金属制作的乐器,如编钟。“石”指用石头或玉石制作的乐器,如磬。“土”指用陶土制作的乐器,如“埙”、缶。“革”用动物皮革制作的乐器,如鼓。 “丝”指用丝弦制成的乐器,如琴、瑟等。“竹”指用竹子制成的乐器,筚篥、篪;“匏”指用葫芦制成的乐器,如笙、竽。“木”指木制的乐器。 钟、铃等属金类,磬等属石类,埙属土类,鼓等属革类,琴瑟等属丝类,柷、圉等属木类,笙、竽等属匏类,管、箫等属竹类。

《稚子弄冰》中出现了两种乐器是什么?整首诗如何理解?

这首充满童趣的诗被选入了新版部编语文教材五年级下册。

石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

看到前面朋友的回答中出现了两个版本,第二句“彩丝穿取当银铮”中的“银铮”在新版教材中,已经改成了“银钲”。

石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

先了解“钲”

石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

石头做的乐器(石头做的乐器有哪些)

根据教材中的注释,“钲”的意思是:一种金属打击乐器,形状像钟,有长柄。

根据国家博物馆的资料,“钲”的形态如下图:

这件文物的全称是“战国虎纹青铜钲”,材质和诗中的银质不同,不过形态是一样的。这件青铜钲属于战国时期巴人与蜀人使用的军乐器,器身刻了虎纹、树纹和一些古代巴蜀地区特有的文字符号。

2. 再来看看“磬”

教材中的解释是:一种打击乐器,形状像曲尺。

仍然借用国家博物馆的藏品来展示一下磬的形状:

磬在中国古代是石制打击乐器,在很多重要场合也作为礼器。和佛教中所用的钵形打击乐器不一样。 甲古文中就有“磬”字出现,左半像悬石,右半像手执槌敲击。

由此可见,早期的磬是石制的,后来经过不断变化,质地也从石头变成玉制、铜制等。

3. 再来看看全诗的含义

这首诗描写了冬天清晨儿童欢乐地玩耍冰块的场景。大自然是最好的玩具,很多孩子喜爱冬天都是因为冰、雪。诗中的“金盆”、“彩丝”、“银钲”互相映衬,是画面充满了色彩。而“银钲”和“玉磬”这两个比喻,又写出了儿童玩耍过程中丰富的声音。整个画面有声有色,既有视觉又有听觉,表现出了孩子的童稚可爱和活泼机灵。

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