尊敬的閣下閣樓練樂器：

您的問題是怎樣出名的，而不是怎樣成功的。所以不需要說他是怎樣奮鬥的，艱苦努力的，

出名是要靠機會的。

靠一件事情，和所具有的專業有關。

一舉成名！和所在場所有關，和認識某個大人物有關，和那件事情的影響力等。

經過各種各樣的挫折和失敗後才成名....多數不是一舉成名的。 很多人（比如貝多芬）都是小時候家境潦倒，但自己卻十分聰明的，到後來靠自己的努力獲得了一些人的賞識，逐漸被重用。 還有一些人（比如愛因斯坦）是小時侯看上去很白癡的，後來青年時作出了一些成就，于是被大家所認可。

有關貝多芬小時侯的故事誰有???

貝多芬

貝多芬小時候的家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。因爲他有個脾氣剛烈、個性自私、又沒有責任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸虧貝多芬有個賢淑而吃苦耐勞的媽媽，多虧媽媽四處幫人洗衣打掃，家裏的生計才能夠免強維持。

其實，貝多芬的爸爸並不是沒有專長，他在音樂方面頗有才華，只是不夠踏實而已。他的嗓音渾厚、有磁性，曾經在宮廷裏擔任過好一陣子的歌手。

這份工作的待遇雖然並不怎麽豐厚，至少還算安穩，但是卻不能滿足他爸爸心裏那過大的野心。貝多芬的爸爸總是這樣抱怨，要他一輩子當歌手實在太沒出息了，他一心夢想做個大富翁。不過，想錢容易賺錢難，要不是真有兩把刷子，想要賺到大錢，談何容易！再說，他爸爸除了歌喉派得上用場之外，根本沒有其它本領。因此貝多芬的爸爸進也不是，退也不是，總是找不著一條好出路，他心裏煩悶得不得了，才借酒麻痹自己。

爸爸的苦悶，媽媽心理明白得很，她常常勸告爸爸，要他衡量自己的能力做事。可是爸爸根本就聽不進去，他堅信，憑自己銳利的眼光，一定可以爲全家人帶來幸福的生活，只是這個願望必須貝多芬努力配合，才能圓滿實現。

無時無刻不在爲名利花心思的爸爸，到底在打些什麽主意呢？原來，他非常羨慕和姐姐正在德國、奧地利、意大利、法國等大開音樂演奏會的莫紮特，一位僅僅十八歲就被世人矚目的鋼琴家，而且收入還相當可觀呢！所以，貝多芬的爸爸決定培養才四歲大的貝多芬朝鋼琴演奏的生涯邁進，因爲莫紮特也是叁、四歲的時候就開始起步。

爲了滿足虛榮心，向來我行我素的爸爸，根本不顧貝多芬的意願如何，只要他大聲一吼：“貝多芬！快過來彈琴！”貝多芬就得乖乖就範，即使是叁更半夜，照樣得掀開被子立刻下床，要是動作慢了半拍，他爸爸就會拍桌叫罵，然後怒氣沖沖的闖進房裏，將貝多芬拖下床來痛打一番。總之，貝多芬從小就是提心吊著膽過日子的。

一天深夜，貝多芬的爸爸拎著一瓶酒，左搖右晃的走進家門。這時，貝多芬正躺在沙發上睡得很沉。爸爸看到貝多芬不但沒有努力練琴，還躺著睡覺，一時氣上心頭，原本就不夠慈祥的面孔，一下子變得更加嚴肅，他沖向沙發用力搖醒貝多芬大吼：“起來！莫紮特小時候都是熬夜練琴的，你如果想要成大器，就不要再貪睡了。”

“貪睡？”對貝多芬來說，這是多麽刻薄的字眼啊！他整夜陪在媽媽身旁等爸爸回家，直到淩晨兩叁點鍾才合眼入睡，沒想到爸爸醉醺醺的一進家們就吵吵鬧鬧。貝多芬悶著一肚子氣，本來想要大膽頂撞爸爸的，後來想想，反正爸爸是個不講道理只講權威的人，何必多費唇舌呢？算了，還是乖乖練琴吧！

就這樣，貝多芬表面上對爸爸總是百依百順，暗地裏卻從心底排斥爸爸的獨裁作風。有時候，貝多芬實在受不住委屈了，就會偷偷的向媽媽哭訴，甚至會直截了當的告訴媽媽說：“媽，我好討厭爸爸呀！”不過，討厭歸討厭，貝多芬是個知道輕重的孩子，無論如何，他是不會也不敢和爸爸起正面沖突的，他只是盡量避開爸爸的視線而已。貝多芬認爲，只要少跟爸爸碰頭，自然可以減少被迫彈琴的機會。所以，貝多芬常常一個人躲在閣樓眺望街上的大廣場。

大廣場很寬闊，那裏是個提供人們休閑娛樂的好地方。每到黃昏時分，總會有一群大大小小的孩子們在這裏玩遊戲。他們有的玩跳繩，有的踢皮球，有的捉迷藏，大家都玩得好開心。貝多芬最喜歡趴在窗台上看小朋友天真的笑容，聽小朋友開懷的笑聲，感受大夥兒輕松愉快的氣氛。而整天愁眉苦臉的貝多芬，也只有在這個時候才能領會什麽是快樂。

由于爸爸一再使用高壓的手段逼迫孩子，所以“父親”、“鋼琴”、“音樂”、“壓力”．．．．．．這些東西對貝多芬來說，都是惡夢，只會帶給他痛苦。

經過了五、六年的錘煉，加上自己的優異資質，貝多芬的琴藝一天強過一天。在十歲那年，貝多芬的爸爸已經沒辦法再引領他進入更高的境界了。于是，他爸爸只好委托歌劇團的指揮尼富先生擔任貝多芬的音樂教師。

尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂界大放異彩，就非得讓貝多芬喜愛音樂不可。所以，尼富先生不厭其煩的爲貝多芬解析樂曲內容，並且想盡辦法教導貝多芬，讓他把感情適當的融入樂譜中，細心體會曲調的高低起伏，再著手彈琴，這樣才會比較得心應手。有時候，尼富先生還會講些音樂家苦練成名的故事來勉勵貝多芬，而貝多芬總是聽得津津有味。結果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹誰也勒不住的野馬，向前直奔。可見，興趣的培養足以改變人的一生。

貝多芬的作品有“月光曲”、“歡樂頌”、“第一交響曲”、“奏鳴曲”、“命運交響曲”、“莊嚴彌撒曲”等等，這些都是擺脫古典主義、展現自由、熱情奔放的美麗樂章。

路德維希·凡·貝多芬 （1770－1827） 偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱爲 “樂聖”。 貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城—波恩。他出生于夫拉芒家族，一個音樂世家。他的祖父叫魯特維克，是波恩宮廷樂團的樂長，父親是一個宮廷男高音歌手。他的母親是一個女傭，一個廚子的女兒。貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天才，父親急于把他培養成爲一個像莫紮特那樣的神童，從小就逼著他學習鋼琴和小提琴，八歲時他已開始在音樂會上表演並嘗試作曲，但是，他在這段時期中所受的音樂教育一直是非常零亂和沒有系統的。 十二歲，他已經能夠自如地演奏，而且擔任了管風琴師聶費（1748－1798）的助手。就在這時他開始正式跟聶費學習音樂。聶費是一位具有多方面天才的音樂家，他擴大了貝多芬的藝術視野，使貝多芬熟悉了德國古典藝術的一些優秀範例，並鞏固了貝多芬對崇高的目的的理解。貝多芬的正規學習和有系統的教養，實際上是從聶費的細心教導和培養開始的：聶費還引導他在1787年到維也納就教于莫紮特 。莫紮特聽過他的演奏之後，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死後，他才第二次來到維也納，但這時莫紮特卻已不在人世了。貝多芬第二次來到維也納後，很快地便贏得了維也納最卓越的演奏家（特別是即興演奏）的稱謂。以後，他先跟海頓學習，後來跟申克、阿勃列希貝爾格和薩利耶裏等人學習。他在波恩通過同知識分子勃萊甯的交往，接觸到當時許多著名教授、作家和音樂家，並從他們那兒，受到"狂飙運動"的思潮影響。他的民主思想在法國大革命前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長尤爲迅速。 1789年法國資産階級革命進步的思想意識給他了很多啓發，從而奠定了他人文主義世界鄣幕.深信人類平等，追求正義和個性自由，憎恨封建專制的壓迫。盡管維也納古典樂派中的叁位著名作曲家所處的生活年代相當接近，但是貝多芬的思想同海頓和莫紮特顯然並不屬同一個“時代”。海頓一生備受淩辱，他雖也偶而被激怒過，但卻總是逆來順受，當時進步的文學思潮和革命情緒都很少能使他激動，他的音樂同鬥爭也是永遠絕緣的。莫紮特精神上遭受的苦難並不比海頓少，他勇敢于反抗，甯願貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂中，從那充滿陽光和青春活力的歡樂的背後，往往還是可以感覺得到一絲痛苦、憂郁和傷感的情緒。只有貝多芬，他不但憤怒地反對封建制度的專制，而且用他的音樂號召人們爲自由和幸福而鬥爭。貝多芬在波恩時期（1782－1792）的創作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時期可以說他還只是處于創作的准備階段。他在維也納最初十年（1792-1802）的創作，比較著名的作品也只有《悲傷》、《月光》和《克羅采》奏鳴曲及《第叁鋼琴協奏曲》等。但在這期間，他對社會與政治諸問題又有了進一步的理解，也能意識到他要努力探尋的目標。1802－1812年，他的創作進入了成熟時期，這段時間後來成爲他的"英雄年代"。